医策会二年期中医师训练计画书 - cgmhorgtw.doc

「二年期中醫師訓練計畫」--高雄長庚教學醫院教學訓練計畫 壹、計畫摘要 為了建立並提升中醫教學的品質，衛生署中醫藥委員會九十五年度舉辦台灣中醫醫療院所中醫教學的評鑑，高雄長庚醫院榮獲優等的肯定。本院因應衛生署及醫策會即將推動的各類醫事人員「教學醫院教學品質提升補助計畫」，特擬定高雄長庚教學醫院中醫教學訓練計畫，希望針對畢業後剛踏入中醫醫療職場的中醫師，給予兩年有組織、受監督之中醫學相關專業訓練，以提升知識、態度及技能，勝任中醫醫療作業各領域之需求，並培訓其具備以病人為中心的醫療、跨領域的醫療團隊工作、基於實證醫學的專業執行、資訊技術利用、以及促進醫療品質等核心能力，使其符合社會需求以確保醫療服務品質。本計畫的執行，先在科系會議進行共識會宣導，鼓勵中醫科系主治醫師取得教職，並由具教職或是主任級醫師擔任教育訓練的師資，負責各相關課程的規劃及課程的教育、教材的編撰、以及教學軟硬體的建立。為了使教學的課程規劃與執行更臻理想，並提升教學的品質，本計畫也會進行對學員之評估、對教師之評估、課程安排之評估、以及訓練成效之評估，作為日後教學訓練計畫改進之參考。 貳、計畫內容 一、計畫目的與訓練目標 針對畢業後剛踏入中醫醫療職場的中醫師，給予兩年有組織、受監督之中醫學相關專業訓練，以提升知識、態度及技能，勝任中醫醫療作業各領域之需求，並培訓其具備以下核心能力，使其符合社會需求以確保醫療服務品質： (一) 以病人為中心的醫療。 (二) 跨領域的醫療團隊工作。 (三) 基於實證醫學的專業執行。 (四) 資訊技術利用。 (五) 促進醫療品質 預定完成之工作項目如下： (一) 中醫科系共識會宣導：預定利用三次科系會議宣導 (二) 課程規劃教育訓練師資：鼓勵中醫科系主治醫師取得教職，並由具教職或是主任級醫師、以及具七年教學醫院中醫執業經驗之中醫師擔任教育訓練的師資。 (三) 教材編撰、教學軟硬體：教育訓練的師資負責相關教材編撰及教學軟硬體的設立。 二、訓練課程：二年 (壹) 課程人力配置：具教職或是主任級醫師、以及具七年教學醫院中醫執業經驗之中醫師擔任中醫相關教學訓練的師資。。 姓名 身份 訓練角色 負責具體工作性質、項目及範圍 黃升騰 科系主任 部定副教授 內科計畫負責人 負責本計畫的統合 負責內科教學的設計與執行 洪裕強 內科主任 部定講師 總計畫主持人兼 計畫執行長 兒科計畫負責人 負責本計畫的執行 負責兒科教學的設計與執行 沈哲民 針傷科主治醫師 針灸科計畫負責人 負責針灸科計畫的統合 負責針灸科教學的設計與執行 朱建福 部定講師 婦科計畫負責人 負責婦科教學的設計與執行 盧政男 針傷科主任 部定講師 傷科計畫負責人 負責傷科教學的設計與執行 畢國偉 部定講師 傷科計畫執行 負責傷科教學的設計與執行 胡文龍 部定講師 針灸科計畫執行 負責針灸科教學的設計與執行 李心玉 行政人員 教學訓練計畫之行政 協助本計畫行政及文書作業 (貳) 訓練課程內容、訓練方式與訓練期規劃 (一) 基本訓練課程（40 小時）： 1、醫學倫理與法律：課程時數：8~12 小時。 2、實證醫學：課程時數：8~12 小時。 3、感染控制：課程時數：6~10 小時。 4、醫療品質：課程時數：6~10 小時。 5、病歷寫作、死亡診斷書、疾病診斷書開立：課程時數：2~6 小時。 (二) 中醫內科：八個月（得含中藥局一個月）。 目的： 1、參加中醫內科學程訓練，熟悉各次專科之疾病特性與治療方法。 2、參與各次專科小組討論，協助主治醫師整理準備資料。 3、住院、門診跟診，並與主治醫師討論臨床辨證和處方用藥特點。 4、跟隨主治醫師參與會診與查房。 5、病例討論與綜合病例討論報告至少各一次，以門診病例或典籍醫案病例教學，訓練住院醫師之病例寫作與中醫理、法、方、藥等臨床思路分析。 6、學習熟悉中醫四診相關研究與儀器操作，並協助中醫健檢業務之執行。 7、加強下列各科目之教學： (1)診斷學：臨床望、聞、問、切四診的訓練。 (2)藥物學：臨床用藥注意事項與常用藥配伍之認識。 (3)方劑學：常用方劑120 方之臨床運用及理、法、方、藥的分析。 (4)傷寒論：六經傳變及其湯證運用。 (5)金匱要略：內科雜病的訓練。 (6)溫病學：衛氣營血、三焦、臟腑及六淫等證候之辨析。 (7)中醫內科學：中醫內科各系統常見病證之病因病機及臨床處理。 8、評量方式：筆試、口頭與書面報告。 （中藥局一個月） 教學的目的在提供中醫師對傳統中藥的正確關念，負有宣導中藥真偽替代、優劣及古今中外解說並行不悖與去蕪存菁之蒐研工作，並進而推動中藥之現代化。 1、訓練內容 (1)中藥局簡介及熟悉環境。 (2)熟悉門診調劑作業流程，住院及會診調劑、煎藥作業流程，調劑 作業注意事項與服藥方法。 (