07-08学年劳动法学生用.ppt

;导言 一、劳动就业与劳动法 二.劳动法的体系与《劳动法与就业自我保护》课程体系 三、学好《劳动法与就业自我保护》课程的方法 ;一、劳动就业与劳动法 (一)大学生学习劳动法的必要性 在劳动力市场和人才市场上劳动者是弱势一方 劳动法是维护劳动者合法权益的法律部门 案例：《被套牢的“狗保安”》 上海永升犬业公司与“狗保安” “狗保安”们的处境与心态; (二)学习劳动法的意义 明确劳动领域及相关领域主体的地位 明确法律救济途径 (三)劳动法的局限性 ;二.劳动法与《劳动法与就业自我保护》课程体系 ◆劳动法的课程体系 《劳动法与就业自我保护》课程体系;三、学好《劳动法与就业自我保护》课程的方法 关注社会劳动领域的信息 学习劳动法律、法规，浏览相关案例 掌握劳动法的基本内容 ;第二讲 求职择业准备 一、求职择业准备概述 二、职业生涯规划;职业生涯规划 (一)职业生涯规划概述 (二)职业生涯规划方法;(一)职业生涯规划概述 1.相关概念 职业 职业生涯 职业生涯规划 2.意义 帮助人们满足人生需求 帮助人们实现人生价值 ;案例1： 小何是机械专业毕业生，大学期间各门功课都优秀，毕业后的五六年里，他做过六七个工作：医药、空调、摩托车等产品的销售、质量主管等。后来，他又向跳槽，在沈阳的一次大型招聘会上，有一家浙江的汽车公司招聘机械工程师，月薪4000元，他非常动心。但是，招聘单位看了他的简历后认为，他毕业后没有从事过机械方面的工作经历和经验，无法录用。小何后悔不已。;案例2： 张明来自一个普通的农村家庭，学习刻苦，成绩一直不错。中学阶段就读于“县重点”，高考成绩优异，考取了重点大学的金融学专业，他梦想着自己当一名优秀的财务经理。 大学毕业，因成绩突出，被一家大型企业录用。专业对口，收入理想。2年后，张明对工作已应对自如，5年后，当上了业务主管。 他开始专心经营自己的小家庭。不知不觉到了不惑之年（40岁），张明的职位在没有提升。 这时意料之外的事发生了，他所在的企业被另一个企业收购了。在机构重组时，他和其他一些老同事被列入待安置人员的名单。后来，因为另一位主管不满意新的职位安排而辞了职，张明才勉强保住了饭碗，但是单位安排他去当行政主管。;张明也考虑过下海或跳槽，但是考虑到自己的年龄，而且这么多年以来自己搁置了对新知识的学习，他最终没有勇气做这样的决定。 这一系列的变化让他实在难以接受，他抱怨企业没人性，抱怨社会变化太快，他就这样一边抱怨一边工作，一直到退休。 退休那天，张明哭了。他想起自己20岁的时候曾梦想当一名优秀的财务经理，他不知道自己是什么时候、怎样丢掉这个梦想的。可是现在说什么都晚了。;二、职业生涯规划的方法 （一）职业生涯规划的原则 （二）职业生涯规划的要素 （三）职业生涯规划的具体步骤(八个环节) ;职业生涯规划表 案例：名人的职业生涯规划 案例：某地高校大学生职业生涯设计案例 职业价值观测试 ;第三讲 求职与诈骗预防 一、需求信息来源 二、求职途径 三、招聘诈骗 四、招聘诈骗应对;三、招聘诈骗 (一)诈骗的目的识别 (二)不同主体从事虚假招聘或招聘诈骗的目的 (三)诈骗的手段、方式 (四)诈骗得逞的基础分析 ;四、招聘诈骗应对 (一)主体合法性识别 (二)诈骗目的识别 (三)透过诈骗手法认清诈骗本质 (四)克服消极心理;第四讲 劳动合同 补充：就业协议 一、劳动合同的概念和特征 二、劳动合同的作用 三、劳动合同的订立 四、劳动合同的履行 五、劳动合同的变更与解除 六、劳动合同的终止 七、劳动合同的违约责任 ;就业协议 案例 一.概念与特点 二.三方基本权利义务 三.就业协议与劳动合同的区别 案例 案例 ;案情逻辑关系;案情3：就业协议;案情2：劳动合同;案情3.劳动争议;仲裁裁决，王某支付违约金4万元，网络公司在限期内转移档案、户口等材料。 法院判决,王某支付公司招收录用实际支出,网络公司在限期内转移王某的档案和户口。 ;一.概念 是根据教育部和其他有关国家机关的规定,由毕业生、用人单位、学校订立,明确三方在毕业生就业工作中权利和义务协议. 特点: 1.三方当事人—— 学校、学生、单位 2.协议内容—— 保证学生第一次就业成功，保证单位招聘目的得以实现。 3.标准合同，同时又允许附加协议 ;三方基本权利义务 毕业生: 向用人单位如实介绍自己的情