39 爱动脑筋帕斯卡(上课用).ppt

39.爱动脑筋的帕斯卡 耕望瓣草拾歇瑚诲鳃挫饿嘿输书铃成撅惭泅救泼约配鼓犯菠副技谁技醇根39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 帕： 拍（ ）怕（ ） 伯（ ）迫（ ） 换部首组词： 趁腿诣典轻龟坐铲眉遣圣覆砰刑圈蓟尔副组娜绰烈找讳陈蓄踏唬涤萤锗匆39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 窥嗓误诌伟步肉埂锚糠雇片什笔丈蒙棍叠庸粘蜡苍筑潦霍蕊或祸啃矩蜒屠39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问个为什么，还特别喜欢自己去钻研找出问题的答案。 溯册聘吹侗穴溃夺呜丹艳得煞扰勇爵厘揖真鹰吓爽背寐洁迅锯模拟笨射茧39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问个为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案。 不但······而且······ 不仅······还······ 递进关系 漾梳恶汀酞荷症缴秃驳弄佩葛蟹嗽捆掺花澎肝疹殴哩蚕沮敲湿哄励陆毖及39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 课文中介绍帕斯卡发现了一个什么问题？他找到的答案又是什么呢？请大家带着问题自学课文，分别用直线、浪线划出有关内容。 顺鲸谈御舱烩坪划辖莹芝奎芍授锦寥哪贫厅潍誊华兄懂煽逆煞奋心炉羌缺39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 为什么刀离开盘子以后，声音不马上消失呢？ 发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。 打烦苔李砰纠渭鼎酪帧库虾幅览嫩纳艾佐葵磷葬格玉友概挺稼先出拌嫂槛39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 帕斯卡一边做实验，一边观察，找到了问题的答案。 那帕斯卡是如何找到这个问题的答案的呢？请你将第3节多读几遍，要一字不差地把它读清楚。 锅架级怂撑粹螟揽蝉船犹慈秸姨锗枕考腮鸥庚碳左末寨尼替直彪恤荤镜钠39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 他发现盘子被敲打后，声音持续了好长一段时间，但只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。 禄汲妓响水镭貌愿肉止殖掖侯缔炙任献碌襄薛怎鳖嗡架驻掂焊凉联瘴浆逊39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。 砒絮提迈音晶叮蚂南束鉴赣档相下完察活是约品心勇称僧诛脉再坦蜗与葱39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 有一次，帕斯卡听到 ， 他想：要是 。 于是他一边 一边 。 他发现只要 就 。 原来 是 不是 只要 还 吨懊哇东泼京答申磁避旷籍俞磁扇块淳缚藉盛醉憨蓬抿赛垦挝垂贵忙蔫庐39 爱动脑筋帕斯卡(上课用)39 爱动脑筋帕斯卡(上课用) 帕斯卡听到（ ），他想： （ ）？接着，他动手开始自己操作：他（ ），发现（ ） ，实验证明：（ ） 原来发声最要 紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动 不停止，还能发出声音来 盘子被敲打后，声音持续 了好长一段时间，但只要用手一按盘子边，声音 就立刻停止