【2015年春走向高考】高三人教版历史一轮复习练习：选修4 第48讲 无产阶级革命家和杰出科学家 巩固.doc

选修4 第48讲巩固提升 1．在20世纪，爱因斯坦是公正、善良、真理的化身。他的品格与天地日月相辉映，他的科学贡献，人类将万世景仰。 爱因斯坦于1921年获诺贝尔物理学奖，中图为瑞典皇家科学院颁发的获奖证书，右图为诺贝尔奖纪念章。 请你为爱因斯坦获奖写一段解说词，以表彰他在科学领域的贡献。假如，某年瑞典皇家科学院，又再次为爱因斯坦颁发了“诺贝尔和平奖”，你会如何设计解说词？ [答案]　(1)物理学奖：爱因斯坦先后提出了狭义与广义相对论、解释了光量子假说理论，1921年因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，后来致力于统一场论的研究，由此带来了物理学思想的革命，因而是人类思想发展史上的一次根本性变革。因在科学上做出了杰出贡献，后来的计算机、人造卫星、通讯技术、激光、电视和原子能，无一不与他所揭示的理论有关。 (2)和平奖：一战时，他曾在反战宣言上签字。到了30年代战争阴影出现在德国时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争，为此遭到纳粹分子追捕和迫害，被迫离开德国。二战时，建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹，后痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害。二战后，为防止核战争，发表了《罗素—爱因斯坦宣言》维护世界和平。他具有社会责任感和科学良心，热爱和平，厌恶战争，关心人类的命运，而他伟大的人格更是留给后人的一笔最宝贵遗产。 [解析]　本题考查对爱因斯坦的评价。解答本题的关键是抓住“诺贝尔物理学奖”和“诺贝尔物和平奖”，联系所学知识，特别是爱因斯坦在物理学方面和反对核战争、维护世界和平方面做出的贡献组织答案即可。 2．(2014·鄂尔多斯模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一　毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。 ——2005年第2期《郑州大学学报》 材料二　“将更多地承认个人利益，满足个人的需要……我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向‘钱’看。” ——1980年8月，邓小平回答意大利 记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话 请回答： (1)根据材料一和材料二，分别概括毛泽东和邓小平的义利观。 (2)根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。 [解析]　第(1)问，结合材料及所学回答。毛泽东更多地强调国家利益至上，个人利益服从集体与国家利益；而邓小平则强调个人利益的同时兼顾国家、集体利益，同时亦反对见利忘义。第(2)问，主要结合当时的具体环境及主要任务分析回答。 [答案]　(1)毛泽东：强调义高于利，个人利益服从国家利益。 邓小平：更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见利忘义；鼓励勤劳致富。 (2)原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。 3．(2014·南京二模)毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。阅读下列材料，回答问题。 材料一　新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期，1937年第二次国共合作，这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下，由中国共产党首倡和积极推动，国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下，为共同抗日而实现的。但是在抗日战争进入相持阶段后，蒋介石调整了对内政策，由联共抗日转变为积极反共。……以毛泽东为代表的中国共产党，是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。进行抗日战争，不仅要把日本侵略者驱逐出中国，还要为建设新中国创造条件。毛泽东……系统地提出了新民主主义理论。 ——朱燕娜《浅析二次革命论与新 民主主义革命论的提出背景》 材料二　中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的基本势力。……现在所要建立的中华民主共和国，只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，这就是新民主主义的共和国。……在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质，是整个国民经济的领导力量，但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产，并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。……在这个阶段上，一般地还不是建立社会主义的农业，但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济，也具有社会主义的因素。……民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。 ——《