2016-2017学年第二学期阳光心理咨询室工作计划.doc

2016-2017学年第二学期阳光心理咨询室工作计划 学期我校学生不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 一、加强队伍建设 1、完善心理健康教育三级网络 完善心理健康教育三级网络，做好全校心理健康教育工作指导计划和指导工作，指导系心理健康老师开展各系心理健康活动。 2、继续加强班级心理委员的培训 做好16级心理委员的培训工作，发挥班级心理委员的积极同伴作用，使得心理健康工作深入每个班级、每个学生。 3、继续做好心理健康教师的培训 继续加大心理健康教师培养，扩大心理健康师资队伍。 二、开展心理健康活动 根据我校学生心理发展特点和身心发展规律，除了按教学要求认真上好大学生心理健康课外，还开展针对性的团体辅导课。 1、指导各系开展团体辅导活动课 举办团体辅导班主任培训班，指导各系、各班主任开展团体辅导活动。 2、组织心理社团开展活动 充分利用“心灵之约”社团开展普专学生心理健康普及活动及宣传。 3、建立好学生的心理档案。 利用心海管理软件，16级学生完成网上心理健康普查工作，建立心理档案，并对可能有心理问题的学生做好跟踪、回访工作，对心理健康普查结果进行汇总。 三、做好宣传工作 利用各种渠道实施心理健康教育工作，积极做好心理健康教育普及工作。 1、做好第十一期心语报的出版工作。 2、针对不同人员组织各类讲座及沙龙。 3、“心灵茶室栏目”每周三面向全体学生进行广播讲座。 4、在校微信上 四、重视心理咨询 心理咨询实行心理咨询室值班制度，也采取主动预约咨询，对学生的问题给予及时处理，以真诚、尊重为原则帮助他们解决心理健康问题。 充分发挥各系心理老师的心理健康教育主导地位，加强班主任心理健康工作指导。 1、一般心理问题来访咨询。咨询方式可分为分面询、QQ咨询、网上邮件咨询等。 2、问题反馈沟通咨询。对于健康普查结果中可能存在问题的学生、班主任反馈表中有问题的学生，进行两步咨询，先与班主任进行沟通了解情况，个别有需要的学生由心理健康老师单独咨询，同时做好跟踪回访工作。建立异常学生心理问题档案。 五、开展课题研究 1、心理健康教师积级参加各级各类心理健康培训活动，平时要加强理论知识学习，注重和同行的沟通交流和学习，不断提升自身的能力。 另：咨询室开放时间为周一至周四下午1：30~3：30，每天有值班老师值班， 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 值班老师 李旋旋 王洁 茅燕 高宇 常规工作： 1、每周一次心理健康广播讲座（周三心灵鸡汤栏目） 2、班级心理健康汇报表。 3、向学生、班主任开展心理健康讲座。 4、心语报一年二期，同时在昆山学苑上设心理健康专栏。 5、指导各班开展团体辅导活动。 6、指导“心灵之约”社团开展活动。 7、中职学生人际交往能力的培养——以江苏省昆山第二中等专业学校为例 阶段性工作： 3月份1、16级学生心理健康普查跟踪反馈工作。（各系） 2、心理健康周活动（各系） 4月份 心理讲座 5月份 第八届心理健康月活动（各系） 6月份1、开展职业能力测试（各系） 2、心理健康课比赛 江苏城市职业学院昆山办学点 江苏省昆山第二中等专业学校 学工处 阳光咨询室 2017年3月 附：心理健康老师 校 信息与自动化系 经贸管理系 交通工程系 公共教学部 李旋旋 王洁 何颖 茅燕 高宇