妇女研究中的文献研究方法（提纲） - 中国妇女研究网.doc

PAGE 7 妇女研究中的文献研究方法（提纲） 卜卫 中国社会科学院新闻与传播研究所 ●社会科学方法论框架中的文献研究方法 ●以文献为研究对象的研究 —— 文献研究 （定量、定性和另类范式） —— 文献回顾 —— 文献综述 ●文献研究方法 ● 女性主义与文献研究 一、社会科学方法论框架中的文献研究方法 1 按照研究问题的分类 杨中芳，“从主流心理学研究程序来看本土化的途径”，第五届华人心理与行为科学学术研讨会，中央研究院民族学研究所，2000年12月8-10日。 将社会科学的研究问题分为三类： —— 与逻辑合理性有关的（简称逻辑问题） —— 与事实是否吻合有关的实然问题（简称实证问题） —— 与价值有关的应然问题（如道德、宗教及偏好等，简称价值问题） 逻辑问题：其方法是思辨研究（逻辑方法） ◆思辨研究与实证研究 ——实证研究探讨某个或某类现象自身的属性是什么；思辨方法处理研究现象之间的关系。 ◆思辨研究的两种关系 ——现象间的集合关系 ——现象间的作用关系（如因果关系） ◆思辨研究的表现形式 —— 纯思辨研究； ——在实证研究中有思辨部分，以解释事实之间的关系。 实然问题，是否符合事实的问题，只能用实证方法来解决。 价值问题：不可能完全用实证研究来解决，即不可能在现实社会中找到与之完全对应的事实加以验证。 （2）与学术传统有关的分类 实证主义传统 —— 存在一个客观的世界 —— 可以通过经验被感知 —— 利用科学的方法（定量以及定性）可以发现真实 —— 价值中立 另类范式 ◆后实证主义 —— 存在客观现实，但只能被不完全地、可能性地得到了解。采用严谨的方法，可以部分地了解现实。基本上是自然主义的方法论 ◆ 批判理论 （精英意识） —— 存在客观现实，但受到历史、文化和社会的塑造。其方法论是对话/辩证方法论。 ◆建构主义 （无衡量标准） ——不存在一个固定不变的惟一的事实。事实是多元的，因历史、地域、情境、个人经验等因素的不同而不同???因此，用这种方式建构起来的“事实”不存在真实与否。其方法论是对话/辩证方法论。 批判理论与建构主义强调研究者与被研究者之间的辩证对话，通过二者互动达到一种生成性的理解。 （2）与学术传统有关的分类 ——实证主义传统 方法：定量、定性 （访谈、观察等） —— 另类范式 方法：诠释研究（访谈等） ◆在历史发展中定义“定性研究” 西方质性研究的演变（胡幼慧） — 传统期（1900-1950），实证主义传统时期，外来专家的田野作业。 — 黄金期 （1950-1970），实证主义传统时期，不限殖民的社会研究。参与观察等多元方法，后实证主义典范。 — 领域模糊期（1970-1986），社会科学与人文科学领域模糊，人文视角引入，文本分析、叙事学、符号学等文化批判进入质的研究。 —危机期 （1986-1990），研究写作本身是一种自我反映的探索。传统研究的标准开始受到质疑。 —后现代期 （1990-现在），理论被看作叙说来解释，方法上研究者不是旁观者，开始“行动研究”和运动取向（activist-oriented) 结论：质的研究本身并非静态一致共识的学问，而是人类对社会知识和知识建构的一系列革命。 ◆五种传统并存 另类范式（以建构主义和批判理论为例）与实证主义传统的区别： （1）研究者代表受众解释意义； （2）不致力、不追求其验证是否符合受众的感觉，其研究没有验证的程序。  关于研究问题分类与学术传统分类的总结 研究问题：逻辑问题 —— 方法：逻辑方法（思辨研究） 研究问题：经验问题 —— 方法：逻辑＋实证主义（定性和定量） —— 方法：逻辑＋另类范式 研究问题：价值观 —— 方法：部分可使用经验研究方法 研究方法框架 观察 定性 访谈（个人访谈和焦点组访谈） 实证方法 文献研究（如历史研究）······· 调查 定量 实验 文献研究（如内容分析）······ 另类范式：文本分析（如结构主义符号学、话语分析等）等 需要解释的两个问题