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廊坊卫生职业学院 人才培养工作评估自评报告 二〇一六年十月 目 录 第一部分 学院概况 5 1.历史沿革 5 2.办学现状 6 第二部分 评建工作情况 8 1.评建进程 8 2.评建成效 9 第三部分 人才培养工作实践与特色 10 1. 党委统揽全局，引领学校科学发展 10 1.1立足地方需求，科学制定学校发展规划 10 1.2明确办学定位，打造高职教育办学特色 11 1.3改善办学条件，确立人才培养的中心地位 11 1.4加强党建和精神文明建设，努力构建和谐校园 12 2. 实施人才强校战略，提高师资队伍建设水平 13 2.1坚持“引培并举”，加强高水平师资队伍建设 13 2.2坚持“专兼结合”，打造“双师型”教学团队 13 3. 以职业能力为核心，推动课程建设与改革 14 3.1优化课程体系，推进课程教学改革 14 3.2改革教学方法与手段，提高教学效果 15 3.3采取多种途径，加强教学资源建设 15 4. 推进校企合作，加强实践育人 16 4.1强化系统设计，完善实践教学体系 16 4.2加强规范管理，保障实践教学质量 17 4.3创新管理模式，提高实习效果 17 5. 加强专业综合改革，提高专业建设整体水平 18 5.1推进专业与产业对接，不断优化专业结构 18 5.2科学谋划专业布局，打造骨干专业与特色专业 19 6. 强化教学和学生管理，提高人才培养质量 21 6.1规范教学管理，保障教学平稳有序运行 21 6.2加强学生管理，提升管理育人水平 21 7. 重视招生就业工作，提升社会服务能力 24 7.1开拓生源市场，稳定招生规模 24 7.2完善保障体系，扎实开展就业创业工作 24 7.3大力开展社会培训，加强社会服务 24 8.自评结果 25 第四部分 存在的主要问题及整改措施 25 1.专业结构有待进一步优化 26 2.校企合作有待进一步深化 26 3.双师型教师队伍建设有待进一步加强 27 根据教育部教高[2008]5号、河北省教育厅冀教高[2009]49号等文件精神，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，依托状态数据采集平台，对照评估指标体系，围绕影响人才培养质量的关键因素，我院对人才培养工作进行了认真的自我评估，形成本自评报告，请专家组考察审定。（文内数据统计截止到2016年8月31日） 第一部分 学院概况 1.历史沿革 学校已有55年的办学历史，为基层单位培养了近6万名医疗卫生技术专门人才，为医药卫生事业的发展做出了突出贡献。 1961年，学校创建于天津西郊杨柳青镇，时名“天津市杨柳青卫生学校”；后经五易其名、三迁校址，1989年定名为“廊坊市卫生学校”，坐落于廊坊市建国道214号。2006年，学校整体搬迁至东方大学城园区内。2011年，学校升建为专科层次普通高等学校，更名为“廊坊卫生职业学院”，举办高等职业教育。 55年来，学校经历了从普通中专到国家级重点中专，再到高职大专的华丽转变，积淀了深厚的职业教育底蕴，为学校的发展奠定了坚实的基础。 2.办学现状 五大建设统揽全局。2011年学校升建为高等职业院校以来，在省教育厅和廊坊市委、市政府的正确领导下，领导班子带领全体教职工，抢抓机遇，大力实施“改革创新、开放发展”强校战略，靠改革增活力，靠开放求发展，靠加强党的建设作保证，不断开创学校发展的新局面。2013年12月，在学校第一次党员大会上，确立了“建设实力雄厚、特色鲜明、全省一流高职院校”的奋斗目标，并提出了抓好“五大建设”的重要举措，即机构建设、制度建设、思想建设、业务建设和环境建设。近三年来，学校以“五大建设”为工作重点，并在此基础上确定了打造“五个升级版”的工作目标，紧密结合高职教育指导思想，全面推进各项建设，加快发展步伐，实现了平稳过渡和内涵建设的不断加强。 办学特色日益彰显。学校主动适应京津冀区域经济发展方式转变和产业结构调整要求，深化教育教学改革，强化内涵建设，办学实力和社会服务水平不断提高，逐步形成了“服务基层、立德强技、合作育人、校企共建”的办学特色。 基础设施逐步完善。学校占地面积28万平方米，校舍建筑面积13.4万平方米，教学科研及辅助用房7.46万平方米，行政办公用房2913平方米，固定资产总值2.69亿元，教学科研仪器设备总值3563万元，馆藏纸质图书34.6万册,电子期刊7600种，教学用计算机1190台，多媒体教室67间。学校大门、体育场年底完工，体育馆、图书馆等建设项目已经进入招投标程序，预计年底开工建设。 专业实力稳步提高。学校以服务健康产业发展为己任，主动对接京津冀协同发展国家战略和廊坊城市发展定位，确立了“服务健康产业、尚医重技”的专业发展思路，并逐步形成了临床医学类、药学类、护理类和医学技术类四大专业群，涵盖了临床医学