循证护理 - 西安医学高等专科学校.ppt

护理学导论 是护理专业课程体系的一门基础课程，是学生学习护理专业的入门课程。他着重介绍了护理学的任务、范畴、基本概念、基本理论、基本知识、基本工作方法以及护士素质与行为规范、护理职业安全与防护等，使学生认识护理学、护理专业及相关的从业要求。 护理学 是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。 第一节 护理学的发展史 古代护理的孕育 近代护理学的诞生 现代护理学的发展 我国护理学的发展概况 中国护理未来的发展趋势 医学之父 希波克拉底 约前460年至约前370年），为古希腊伯里克利时代之医师，约生于公元前四六零年，后世人普遍认为其为医学史上杰出人物之一。在其所身处之上古时代，医学并不发达，然而却能将医学发展成为专业学科，使之与巫术及哲学分离，并创立了以之为名的医学学派，对古希腊之医学发展贡献良多，故今人多尊称之为“医学之父”。 医学之父 成就贡献 希波克拉底提出“体液(humours)学说”，认为人体由血液(blood)、粘液(phlegm)、黄胆(yellow bile)和黑胆(black bile)四种体液组成，这四种体液的不同配合使人们有不同的体质。他把疾病看作是发展着的现象，认为医师所应医治的不仅是病而是病人；从而改变了当时医学中以巫术和宗教为根据的观念。主张在治疗上注意病人的个性特征、环境因素和生活方式对患病的影响。重视卫生饮食疗法，但也不忽视药物治疗，尤其注意对症治疗和预防。他对骨骼、关节、肌肉、冷、热敷等都很有研究。  主要原因 近代护理学的诞生 19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护 士的需求增加，护理工作的地位有所提高，护士职责被社会 认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥 多·弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收 年满18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训 练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。19世纪中叶， 南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步迈上科学的 发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护 理专业化的开始。 南丁格尔时代 南丁格尔主要贡献 ? 第29届 ?(1983年) 王琇瑛中国第一位获“南丁格尔奖”的著名护理专家 曾任中华护理学会副理事长 1931年毕业于中国燕京大学协和医院高级护士学校 1935年留学美国哥伦比亚大学、获硕士学位。 1936年回国，历任协和医学院护士学校副教授。 建国后任北京第三护校校长，第二医学院护理系主任 第30届(1985年) 梁季华 广州红十字会医院护理部主任  杨必纯 四川省泸州市红十字医院护理部副主任 司堃范 北京红十字朝阳医院外科护士长 第31届?(1987年) 陈路得 天津医学院附属医院顾问 史美黎 上海市红十字医院胸外科护士长 第33届(1991年) 吴静芳河南商丘地区医院护理部主任 第34届?(1993年)张水华 宁夏医学院附属医院护理部主任张瑾瑜 福建省肿瘤医院护理部主任   一、护理教育体系逐步完善 １.护理教育的目标是培养德、智、体、美全面发展人才。护理教育分为： ２.基础护理教育： 　初中毕业→护理职业学校学习三年→获中专学历→护理助理 　初中毕业→护理职业学校学习五年→获大专学历→报考注册护士 　高中毕业→护理学院或医学院护理系学习三年→获大专学历→报考注册护士（或医学院护理系学习五年→获本科学历→毕业后注册护士） 　毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训及硕士或博士研究生的教育 　继续护理学教育→针对护师以上人才实施终身在职教育，以学习新理念、新知识、新技术、新方法为目标的教育，如重症监护、糖尿病护理等新进展培训。 　　　 做法：建立并实施护理管理人员的岗位培训制度  培训各省三级医院护理部主任和师资骨干队伍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2010年，100%的三级医院护理部主任完成 岗位培训； 　　　各省制订本地区护理管理人员培训计划 2010年，80%的省、自治区、直辖市开展省 内培训工作 （三）护理实践内容不断拓展