教育教学论文写作初探 - 浦东教育.ppt

四、信息技术整合课程选题方向（参考） 整合课程的理解：信息技术与课程整合是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分。 整合课程的目的:实现信息技术环境下的创新教育 。 信息技术整合课程选题方向（参考） 信息技术优化教学过程； 运用信息技术培养学生的信息素养； 培养学生掌握信息时代的学习方式； 培养学生终身学习的态度和能力。 未来学校信息化教育发展主要趋势（参考） 1.加大基础建设力度：学校配备师生用教学终端; 2.推动数据的开放、共享 ：利用大数据等新技术，创新管理平台、资源平台的建设、应用模式； 3．学校优质资源在更广范围内得到共享。 “名师课堂”、 “名校网络课堂”将得到进一步建设和发展； 4. 信息技术促进各学科教学内容和模式的变革。如有效利用信息技术推进“众创空间”，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式； 5.以“课标”修订为契机，利用信息技术促进各学科教学内容和教学模式的改革，推进信息技术在教学的深度应用 。 选题案例： 2016年协会论文部分选题： 利用信息技术优化小学英语教学评价机制 基于“青年教师学习共同体”的网络教研模式的探索 浅谈信息技术下如何提高学生朗读能力 浅谈微课在数学教学中的应用 2015年协会论文部分选题 提升高中信息科技教学有效性的实践探究 巧选信息科技学科软件培养算法思维 在高中信息科技课堂中应用交互式电子白板 浅谈高中信息科技学科有效课堂提问 我校“数字化教学”使用现状及反思 介绍二篇浦东新区教师撰写信息科技整全论文（全文） 1.高中信息科技“先学后教”教学模式初探 2.魅力无限—多媒体在低年级语文教学中的运用 浦东新区信息教育技术协会 2017年论文征 要求 论文选题范围（供参考 ） 1.信息技术与学科教学的深度融合 2.新技术、新设备应用实践与探索 3.数字化校园管理的实践与研究 4.信息技术提升教师专业发展水平 5.学生信息素养和创新精神的培养与提升 6.学校应用系统开发、信息技术在学校领域的相关应用研究 论文格式及基本要求 （word文档） 1.主题：20个汉字之内，宋体，小3号 2.作者单位姓名：XX学校 姓名，宋体，5号，居中，注：学校名称前不需加“上海市浦东新区”；姓名和正文之间空一行 3.作者单位、作者姓名 4.正文，宋体、5号字，二级标题，加粗 5.段落之间不设空行。段前空2个中文字符，少图表。勿插页码、页眉与页脚等信息。 6.一般论文可不要，摘要、关键字、参考文献 7.全文3200字左右 论文上缴方式 1.论文及论文登记表，采用.doc或.docx格式； 2. 文档发送邮箱：pudongieta@163.com 。邮件主题为：2017xx学校论文xx篇或xx学校xx教师论文x篇。 3.论文征集截止时间2017年3月31日 ； 4.地址：枣庄路658弄10号202室 ； 5.联系：陈老师 ，。 粗浅体会，相互交流 谢谢大家，祝新年顺利 2017年元月 教育教学论文写作体会 浦东新区教育发展研究院 金社平 2017年元月 提纲共享 一、什么是教师的教育教学论文（理解） 二、为什么要撰写教育教学论文（目的） 三、教师怎样撰写教育教学论文（方法） 四、信息技术整合课程如何选题（参考） 五、2017年协会论文征相关要求 一、什么是教师的教育教学论文 对教师的教育教学论文的理解： 1.教育教学论文是教师对某一学科领域中的某些问题进行专题研究，描述教育教学研究成果的文章； 2.教育教学论文是教师研究成果的记录，是教师辛勤笔耕的结晶和能力体现，是衡量教师学术水平高低的重要标志； 3.教育教学论文是教师探讨专业问题，是进行教育教学研究的一种手段，是进行学术交流的一种工具 。 二、为什么要撰写教育教学论文 撰写论文目的： 目的一、总结和反思平时教育教学研究中获得的经验、方法、观点； 目的二、通过撰写论文，促使教师随时关注教育教学中的专业问题，促进我们去学习新理论新观点，改进教育教学方法，提升自己的专业修养； 目的三、积累教育教学研究成果，提升自己专业水平。 三、教师怎样撰写教育教学论文 （一）教育教学论文常见的问题 （二）教育教学论文撰写具体方法 经验方法型 观点讨论型 （三）教学教学论文撰写格式要求 （一）教育教学论文常见的问题 1.文题大空虚，中心不突出 如：《谈语文课堂教学策略研究》，《中学信息科技课堂教学策略实施方法》，《信息技术在课堂教学中的运用》 … … 论文题目显示论述的范围、重点，体现文章风格。如：怎样为学生写评语，小学语文多元解读方法,中学信息科技课堂教学有效提问初探… 2.经验不突出，观点不明显 好的论文具备以下条件： 观点正确