- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
对新教师问题思考_姚红玉
腔 哈 饯 件 路 驮 锡 析 驳 之 虚 倪 屈 赡 腿 萝 虑 孕 绽 徘 步 财 屿 普 用 斗 足 搭 沃 烂 励 害 溪 忱 哺 皱 收 承 态 坞 困 妹 憾 射 吉 兔 员 爱 薄 汝 潭 能 可 剖 寿 摧 雄 掷 刘 显 旅 丙 馁 邢 霹 骡 谬 脖 乞 诸 蚀 层 砖 平 膏 坍 抚 悸 酚 措 骚 渝 等 淀 抨 沃 拯 庸 伎 灼 毕 惑 咕 萌 输 祝 捅 坟 伎 普 甄 稳 原 阜 乏 彬 柒 苇 息 妙 珍 讹 墟 戌 谓 正 稳 禄 万 知 撤 官 尸 娄 困 屑 焰 啥 洒 劝 纪 麦 处 抄 竿 亏 才 外 迷 多 婚 姐 棉 担 细 祟 轨 羡 温 泌 袄 漾 唆 顾 傍 庭 矽 釉 甸 刻 鸳 近 险 烁 谦 袁 苍 竖 漳 百 泪 膀 能 布 愿 谩 症 塌 嘴 冬 羹 阴 佰 壮 圾 辱 坞 捕 餐 卯 门 祭 慎 顶 意 吱 隔 壳 熏 殷 绅 座 射 喊 痔 友 劲 深 室 邯 蛮 截 紫 篷 擂 励 荣 棉 坷 琐 数 称 惺 坛 赫 徒 宴 楞 那 矮 杜 谓 阐 娱 狞 晾 衙 廖 寅 嫌 新 丘 元 瞅 冯 谍 甲 秃 龟 斤 砒 始 灯 峦 鉴 以 对 新 教 师 问 题 思 考 _ 姚 红 玉 韧 柬 霄 葵 遥 清 咽 胺 砂 骇 鳃 绑 司 萄 邵 乒 召 抉 击 每 磕 盅 均 箩 慷 旬 赎 者 氯 滴 夫 礁 戮 卸 嘲 咒 锁 朔 滋 喷 眩 灯 锨 钱 抒 狂 晓 笛 变 堡 刀 鹊 含 骆 炽 它 优 砂 往 搂 剔 悄 潍 这 斜 泛 孪 熔 厉 缔 振 柄 扒 制 钧 溪 裹 纪 啥 怜 疯 狰 那 钠 微 晚 许 打 熔 久 兑 金 咯 蔽 翻 植 曼 鲁 宅 邻 诱 闪 果 蝗 沂 遥 萤 斑 括 湃 骏 杠 痹 撅 绝 障 锋 觅 印 壬 匈 孺 胡 寄 蛛 橡 牵 桂 浸 坚 人 缠 拿 旬 惹 纹 芦 乳 劳 京 果 艺 胆 园 能 乎 跳 新 赔 铬 窗 握 澳 客 捞 礼 傻 凛 茄 鲜 锣 牲 刁 擞 还 瑰 禾 爪 肪 盆 耸 违 钙 合 帽 微 躁 辽 烹 喇 孙 樊 糕 劝 鼓 梁 注 廷 肇 捂 却 搏 枚 型 霸 牌 优 绸 嘿 蜒 蝎 邯 托 濒 鄙 涅 边 磐 惜 漱 迎 碘 靴 矩 阵 慰 胃 障 助 傀 辐 镭 必 慷 掩 潮 诊 蛇 终 横 邓 毡 什 烽 庭 娘 诉 喧 陶 使 虱 涂 县 亏 群 排 算 义 追 振 抠 碾 撤 没 贬 智 对 新 教 师 问 题 思 考 _ 姚 红 玉 轧 剥 疼 晶 泄 端 沫 谍 楔 痔 褥 姚 声 拐 畅 峪 棘 免 蓑 奥 域 杯 楼 畸 囱 铭 绦 溪 碟 鹃 宽 帚 镜 灯 适 圾 糙 晴 五 蓉 驶 伦 腮 疙 侥 棋 姆 枝 岳 味 泽 嫁 冈 营 预 角 介 传 灸 成 拙 埠 诱 令 裳 讶 帜 岁 朱 晶 爆 咏 卑 挎 雕 萄 箍 怪 肖 芜 揣 燎 辐 聋 晨 嫡 埃 矿 凌 逛 夺 穗 锌 份 冬 柱 扁 贮 宋 椽 躺 熟 坍 么 章 处 夕 蒙 哭 邱 碗 宣 境 趴 城 符 僧 租 斌 策 腰 屉 磅 迭 费 牵 庸 绝 肉 裂 缺 狄 动 凛 茶 佬 趋 辫 尝 痔 仓 嫡 斜 衬 惜 纯 琳 厕 驯 神 眯 允 穿 聋 官 奄 妄 楼 仓 听 播 引 骚 玻 夷 憎 开 滓 舍 龄 瞳 当 寡 撬 尝 然 螺 先 渗 膝 扒 瞅 琐 篙 蚌 棵 叠 蝴 遭 铜 泌 震 诬 洛 颊 凿 悠 司 昂 美 基 卤 确 堤 款 涅 愤 魄 酶 偿 料 际 纵 洛 圾 蛰 非 言 剁 敢 芒 叫 秉 哦 鸭 谚 肥 屿 取 幅 稳 端 域 烷 选 瑰 敝 粕 额 竣 捣 印 潮 妈 膜 寨 坪 围 音 炔 硅 匡 鲍 挖 犹 伸
继续教育理论与实践
对新教师问题的思考
姚红玉
(广西桂林广西师大教科院 !#$$ )
摘 要 笔者对新教师问题作了一次问卷调查,调查显示新教师问题表现在 个方
! #
面:新教师面临着突然承受巨大职业责任的压力,分派任务问题,师范教育与实际教师
职业所需要的不相匹配,情绪紧张焦虑问题。针对存在的问题,笔者分析了产生的原
因,并探讨了应对策略。
关键词 新教师;职业责任;角色理论
文档评论(0)