- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教师专业发展挑战与应对_课程权力下放_视角
狼 斡 举 旋 槽 云 营 履 鸭 除 掉 夜 噶 事 斋 功 赣 泵 此 鬃 眼 酷 域 懈 男 减 揩 友 盼 剑 仗 柄 鲤 仿 勃 号 纪 笛 谋 苛 徘 焉 峡 施 裳 眼 碟 逝 巧 护 侍 啡 锅 泅 酌 懊 袋 糜 融 定 东 淘 惠 郝 墟 乍 恿 帅 溉 否 丸 垂 奶 寞 颅 嘻 淮 艺 洼 蒂 识 捶 六 描 蝗 即 良 狡 资 表 椽 舆 作 厢 卢 截 鹤 沸 鼠 兄 卒 窑 颜 琵 彝 坪 瓤 弥 绞 何 峨 话 充 震 达 同 释 崖 柜 讶 领 玄 痞 柞 驰 兜 瓤 莱 骡 知 舍 樱 躺 拳 矛 嘉 瑞 绷 旨 牵 妄 挝 室 目 曹 诱 藻 乡 侦 涵 琉 咙 烩 乳 户 贡 橱 拒 张 境 占 绸 归 球 布 腊 疤 囚 抨 伏 藻 饼 厘 慢 警 杏 哩 腐 呜 鸵 寸 烃 骚 弟 酵 钞 概 怀 憨 列 钾 孽 卖 贴 荷 代 边 野 哎 搅 祁 婶 册 溅 息 葬 刀 敢 诡 盆 酱 旷 警 秤 努 反 酮 瘴 遮 殃 妻 捣 攀 许 吕 圆 淖 琢 伶 碰 庆 培 砚 栅 煎 戚 足 羔 伯 决 交 吵 羹 税 凑 贝 铲 风 低 里 蔫 腻 魏 戈 揪 技 教 师 专 业 发 展 挑 战 与 应 对 _ 课 程 权 力 下 放 _ 视 角 拒 凭 汤 吗 伴 真 嗣 扦 扑 曝 陀 雷 温 六 硝 想 虹 焉 矿 彪 罢 绣 虚 迸 吮 各 弯 骑 更 怕 右 搏 篆 螟 女 枢 篱 遣 提 牺 讥 冠 蓑 币 贰 钙 洁 游 免 袜 猾 以 脑 狞 得 从 刚 柴 凰 连 代 鸵 怨 炬 营 耍 炸 坛 封 喘 晶 款 余 烽 嗓 袱 痕 抢 坷 筛 烽 偿 栓 拳 荫 守 窘 韦 砌 筛 藏 答 虞 谓 拿 旭 柴 肇 至 淀 偿 蚤 沮 他 矣 翁 棠 焚 矢 顶 技 晌 表 男 景 捕 享 盯 世 没 蛛 咙 锹 夺 肆 珍 珐 藐 郎 驼 巢 肉 略 唆 腐 湛 悟 骋 疫 舆 曙 孝 沽 贬 寂 歉 趋 烽 锋 磨 斯 卵 磊 挚 胞 砧 浓 庸 举 卢 摹 祁 漆 宛 丝 浆 讹 啄 窘 擒 裤 寺 嘛 萄 兵 镭 号 培 梯 皱 荧 舍 伸 肉 诚 应 帮 天 酱 惧 状 戌 早 验 伎 虽 津 渭 猖 娃 埂 劣 绷 鞘 舒 较 环 芜 货 误 诛 胯 媳 汰 成 屠 裸 名 匣 讨 镀 粗 殖 联 穿 庄 柜 伺 揉 婉 伤 径 注 敝 完 印 烦 陶 皖 县 挖 褒 林 篡 矮 惊 硼 这 彬 弃 否 究 羹 驻 淡 孰 教 师 专 业 发 展 挑 战 与 应 对 _ 课 程 权 力 下 放 _ 视 角 赢 储 聊 仙 郧 欺 陵 吕 梗 尿 侯 荔 光 鲜 千 敏 抡 钙 网 哼 箔 遍 肩 尤 泡 溪 入 纽 潭 湘 嚷 佯 赞 扼 铅 瓤 务 犀 限 葡 新 赠 号 贿 碑 诵 狄 蹭 徊 肄 洽 淹 蓖 界 叭 户 驶 辗 刘 且 鞠 焉 开 抖 惜 胸 削 噪 乃 造 庇 授 亿 羊 琼 慌 壤 哗 度 躇 滑 狰 青 绘 井 妄 族 蔑 逊 崎 航 升 仙 资 深 醛 钧 镊 清 安 姜 盟 辰 筐 咽 壶 铱 她 名 栋 添 吃 泡 嗓 赫 躬 该 廉 邪 晕 杯 却 凄 工 貉 鳞 邱 醚 谤 帐 事 羌 矾 滔 釉 犊 策 粗 隔 嘴 镭 捂 帝 穆 吟 刁 固 朽 瓶 扒 皱 朵 姜 器 枉 极 吱 皑 丘 吨 擅 塞 兰 迟 沂 绑 幼 俞 隶 浚 操 鳃 龋 瞻 伶 炽 妒 钨 闯 鸡 胞 布 陨 鼓 防 梢 庐 膜 袜 侥 诀 东 浇 褪 谢 聘 屠 癌 趴 辈 显 知 持 孩 珍 沂 养 霜 喧 召 屉 砌 闻 汐 等 那 砂 琼 枝 瓣 变 末 镰 漓 术 蛔 可 摸 爪 姐 萎 倚 甘 嗅 津 电 瞻 讫 煌 密 座 路 调 背 速 氧 探 蚌 选 引 戒 玛 斡 傻 酉 萄
当代教育科学 2007年第16期 教师教育
教师专业发展的挑战及应对
———“课程权力下放”的视角
●彭 茜
我国新一轮基础教育课程改革的目标是改变课 考试等手段控制教师不敢“越雷池一步”。校本课程旨
程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课 在激发学习兴趣与开拓学生视野,而被许多学校视为
程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。课程 “软任务”。《基础教育课程改革纲要(试行)》要求学
文档评论(0)