文化继承性和文化发展.ppt

课时24 │ 文化的继承性与文化发展;　　;;课时24 │ 高考复习策略;课时24 │ 高考复习策略;考点1 │ 传统文化的继承;考点1 │ 主干梳理 ;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 典题例练;　 [答案] A 　 　　 [解析] 本题主要考查的知识点是传统文化在今天。C、D两项与题意无关，排除。传统文化作为一种文化、一种思想对人的影响具有两面性，正确的思想、优秀的传统文化对人的发展具有积极的指导作用，错误的思想则起到消极阻碍作用，故B项观点错误，排除。A项观点说法正确且符合题意，当选。 [点拨] 要注意区分传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性这两个特点，并且要准确解读材料信息，看其侧重于哪个特点。;考点2 │ 文化在继承中发展;考点2 │ 主干梳理 ;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 典题例练;　　 [答案] D　 [解析] 本题考查文化继承中传统文化的知识点。汶川地震灾区恢复重建中重视继承传统文化是因为没有文化的继承，就没有文化的积累，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，③④符合题意。民族精神是传统文化的结晶，①颠倒了二者的关系。社会实践是文化创新的源泉，而不是传统文化，②说法错误。故选D。;考点2 │ 典题例练;考点2 │ 典题例练; [解析] 本题主要考查对待传统文化的正确态度等知识点，旨在考查考生从所给材料中获取有效信息的能力。回答本题可直接调用教材相关知识。 [点拨] “对待传统文化的正确态度”这一考点，其内容分散于教材之中，要注意从以下几个方面进行整合。(1)继承传统文化的正确方式：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。(2)引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，发挥其对社会与人的积极作用。(3)把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。; ?　易错点1　不能正确理解传统文化的相对稳定性 1．[2011?天津卷] 最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明(　　); A．传统道德准则完全适应现代生活 B．中华文化的具体内涵是亘古不变的 C．传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响 D．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 　　 [点拨] 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。传统文化的稳定性是相对的，不是绝对不变的。　; [答案] C　 　　 [解析] 本题考查传统文化对人的影响。扶危济困、重情守诺是我国的传统美德，河北农业大学毕业生默默帮助病逝同学父母的事迹，表明了传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响，C说法符合题意。A中“完全”说法过于绝对。传统道德的具体内涵是随着时代的变化而变化的，B中“亘古不变”说法错误。D说法正确，但与题意不符。故选C。;课时24 │ 本课错题清零; 　 [点拨] 传统文化具有双重性，传统文化中有精华也有糟粕，只有优秀的传统文化才可以促进社会的发展，落后的传统文化则会阻碍社会的发展。 [答案] C [解析] 优秀的传统文化对社会发展才能起积极作用，②表述错误。①③④是我们对待传统文化的正确态度，故选C。; ?　易错点3 在对待传统文化的问题上，割裂文化继承与发展的关系　　 3．[2012?天津模拟] 下列对文化继承与发展的关系认识正确的是(　　) A．文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚 B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 C．要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定 D．新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承; 　[点拨] 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展是同一过程的两个方面，而不是先后两个过程。对待传统文化既要继承，又要发展，在继承的基础上发展、发展的过程中继承。 [答案] B [解析] 继承和发展是同一个过程的两个方