春秋战国时期文化(中华书局版).ppt

春秋战国时期的文化;春秋战国时期的历史发展有何特征？;请同学们根据春秋战国时期的社会政治经济的基本状况 ，用简洁的语言对本阶段的时代特征进行概括。 ;大变革：;春秋战国时期的文化发展有何特征？;春秋战国时期思想文化繁荣局面形成的原因 ?;第四，各国统治者基于争霸战争的需要和政治要求，礼贤下士，纷纷网罗人才，优待知识分子，让其为争霸战争和社会变革出谋划策。这种宽松的环境和优越的地位，有利于文化繁荣。 第五，私学的兴起和讲学之风的出现，造就了一批有知识、有才干和敢于表达自己政治观点的思想家。 第六，民族融合的加强，各民族文化交流的扩大，丰富了华夏文化，有利于思想文化的繁荣。 ;1、生产力提高，经济的发展;文化繁荣的表现 ;一、春秋战国时期的“诸子”思想;老子生平;材料一：祸兮，福之所倚。福兮，祸之所伏。孰知其极（最后的结果）？ 材料二：“道生一，一生二，二生三，三生物。”“道之为物，惟恍惟惚。”“天下万物生于有，有生于无。” 材料三：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。 材料四：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。” ——《道德经》;“无为”的含义：;“东方圣城”是指 中国的那一座城市?;2、孔子;孔子生平; 有人说：“孔子是大思想家，大教育家， 大文学家。”你如何看待这一观点？;A,大思想家：;问题1、如何看待孔子的“仁”和“德” ？;问题2、孔子所谓“礼”“序”是指什么？他为什么要维护“礼”和 “序”？;B,大教育家：;教学方法：;C,大文学家：;; “两千多年来，不知有多少人尊奉他，其中包括历代封建统治者。孔子死时只有三间小屋，经历朝历代的扩建，成了拥有466间房的浩大的孔庙，孔庙的主殿或者说正殿称大成殿，规模、气势真可以与皇帝的金銮殿相媲美。但是，历史上也有不少孔子的反对者，激烈到要‘打倒孔家店’。”;;(3)孔子的影响; 孔子思想在春秋末年产生的社会根源是什么？为什么在当时不受重视？为什么后来又成为汉以后历代封建王朝的正统思想？;（1）社会根源：春秋晚期，大国争战，生产力发展， 分封制、井田制瓦解。在奴隶制度逐步瓦解过程中， 阶级矛盾也日益尖锐。孔子代表奴隶主贵族利益，主 张挽救奴隶制，缓和阶级矛盾。;我们该如何对待孔子的思想？;（二）战国时期的“百家争鸣”;2.春秋战国时期的主要学派;问题2：“百家争鸣”局面出现的社会根源？;问题3、完成下表格;;问题4、分析墨子思想形成的社会根源，并作简要评价。;评价：;;材料一；天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。……天行有常，不为尧存，不为桀亡。材料二：从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与应时而使之！　　　　　　　　　——摘自《荀子》;问题５、分析荀子思想产生的根源。;;问题6、战国时期法家思想为什么最受到统治阶级推崇？该思想产生了怎样的影响？;影响：;儒家、法家的治国方略有何不同？对我们进行社会主义有什么现实意义？;中国古代治国思想的三种主要观点： 儒家推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实行仁政。 法家提倡“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家 道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。;1. 只有仁的人，才能去喜爱人，厌恶人。 2. 做人没有仁心，如何对待礼法? 做人没有仁心，如何对待乐理? 3. 志士仁人，不因贪生怕死而损害仁德，只会勇于牺牲而成全仁德。 4. 关爱他人的人，人们就会关爱他，尊敬他人的人，人们就会敬慕他。 5. 没有羞耻厌恶之心的人，不能算作真正的人。 6. 对人的言语友善，比布帛还温暖，对人恶语中伤，比刀剑还尖刻。 7. 作为君子，贤良可以宽容奸佞，智慧可以宽容愚蠢，渊博可以宽容肤浅，精粹可以宽容庞杂。;战国：百家争鸣;如何遏制晚自修讲话行为;二、文学;【诗经·国风·周南】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;《诗经》—我国第一部诗歌总集相传为孔子编订，共三百余篇，故又称“诗三百”.;屈原和《离骚》;;相传为纪念屈原，每年端午节都要划龙舟、吃粽子。;;老子散文：; 孟子不愧是我国古代的语言巨匠之一，《孟子》首先给人的印象是，明白晓畅，深入浅出；精炼准确是《孟子》语言的另一特色。例如，孟子劝说梁惠王不要好战时：