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中小学校信息化领导力的核心要素.pdf
信息化领导力与
中小学校信息化建设
黄荣怀 北京师范大学
Email:huangrh@
为什么要讨论
学校信息化领导力?
• 在社会信息化背景下,学校正处于技术推动教育变革的关键期。
• ICT能否真正有效应用于课堂教学?在学校层面如何整体推进信息技术
融合于教育教学?已经成为教育界棘手的难题。
• 学校信息化领导力包含哪些要素?如何通过领导力的改善来促进学校创
新能力的提升?
高
关联区
技术
与
B A
教育
的融
合度 •A型:稳定投入、效果明显
•B型:持续投入、效果明显
C
•C型:突击投入、效果欠佳
•D型:断续投入、效果欠佳
D
瓶颈区
底
底 信息化投入 高
高
教育
变革
程度
底 不适应期 平台期 上升期
起步 成熟 阶段
什么是领导力?
领导者
领导
追随者 情境
领导研究模型
• 领导力是指领导者在特定的情境中吸引和影响追随者与利益相关
者并持续实现群体和组织目标的能力。
——苗建民,霍国庆. 领导力五力模型研究. 领导科学. 2006(9)
社会信息化
• 社会信息化被认为是国民经济
和社会结构的框架重心从物理
性空间向信息或知识性空间转
移的过程。
• 其实质是在社会各方面广泛应
用计算机信息处理技术和传输
手段,全面变革社会生活方式
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