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现代信息技术在教学中的巧妙运用 ——教学课件的巧妙运用心得和技巧 淄博市市直机关第二幼儿园 王艳 随着现代高科技的飞速发展，多媒体的应用也越来越广泛，在各行各业学术交流或工作汇报中都会用到多媒体展示，那么在我们幼儿园的教学工作中ppt的使用和制作也应该是最基本的了，可以说已经成为现代教师的一项基本功了（可能有的老师说幼儿园的孩子主要是玩，有材料具体操作是主要的，这样说不假，但我们也不能否认现代科学技术在我们的教学、家长工作等等中具备的不可替代的作用），因此觉得作为一名现代老师掌握一些基本的制作方法和要点还是非常有必要的。有时看到老师在说课展示或者教研汇报中制作的ppt，不禁想起我初做ppt时的青涩点滴，也很想让老师们少走弯路，于是将自己在制作ppt的过程中学到的、感悟到的一些收获整理出来，一起分享，算是抛砖引玉吧。 今天的讲解大体分为三个方面，一是汇报用的课件，二是教学课堂用的课件，三是微课程。 一、汇报课件PPT 首先我们来说汇报用的课件。说实话在ppt的制作上虽然自认为有些“得心应手”，但真正做这项工作还是会让我头疼，这是一项需要费很多心力的工作，版面、思路、架构、色调、图标等等，每一点小的细节都需要精心地去设计和调整，而且这其中废掉的看不见的时间和精力太多，需要处理的细节太多，真是“事非经过不知难啊！”因此要想做好，时间和自我高要求是必不可少的。（因此，一有这样的任务就要早着手制作，先做出草稿，为后边的修改和提升确保大量的时间） 言归正传，制作ppt我们首先要明白两个问题，一是为什么做？二是怎么做？ 为什么？我们要明白ppt只是一种辅助手段，一个有益的补充，是为了帮助听或看的人理解所讲内容，增强视觉效果，锦上添花用的，而不是主体，切莫“为了ppt”而ppt，一定要“必须用”才做。因此在制作ppt之前我们首先要思考为什么要做？这个ppt有什么用？我们想通过它表达什么？达到什么效果呢？其次还要考虑什么样的场合、什么样的人来看这个ppt？针对这些来选择不同风格的主题背景、版面设计等等。 “学会站在别人的鞋里想问题”这句话用在制作ppt中非常合适，不要老想着我要说什么，而要多想想别人看到了什么，不仅要想别人会看到什么，还要想别人会怎么理解。因为在ppt中是需要把一部分文字翻译成图片的，别人要看得懂，要能通过排版和图片懂你的暗示，因此这一点非常重要。 接下来我们重点来看第二个问题：怎么做？（为了帮助老师们达到更好地学习效果，我们边讲解边练习） （一）文字简洁明了 Ppt本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人视觉感官的图案和文字的结合，ppt中的文字一定要浓缩成精华。拿过一篇文章，先不着急制作ppt，而要先读。第一遍速读，领会文章要表达的意思，思考我们上一个问题，决定选择什么样的风格、什么样的背景，但先不着急选择，先思考；第二遍略读，划分版块，一般我们都习惯边做边改，但是先划分版块，有助于理清思路，对于涵盖量大的文章较合适；第三遍细读，画出关键句和关键词，这就是提炼浓缩出的精华——呈现在ppt上的文字了。忌全文从Word中粘贴至ppt里面来，这个在很多老师的ppt中看到过，整段的文字粘贴上照着读，这是不合适的。 最好是提纲式，就像我们写作文一样，先想好文章框架再详细描述，在空白的ppt中列提纲就行。把几个主要的问题和问题的主线、关键点反映出来就行。比如在NOC《捉迷藏的昆虫》说课中，就有这样单独的一页，“下面我们将从设计理念、目标、活动流程、信息技术的运用、亮点与特色、反思与感悟几个方面进行陈述。”让听的人一目了然，知道我要讲什么，都有哪些内容，之后的展开讲述中，这些就是每一环节的标题了。 标题确定之后，就是每一环节中的展开讲述了，在这里我们需要费一定的心思，提炼每段文字的关键句和关键词，这个一直在跟刘园长学，不过因为个人水平有限，还真是认为在这一点上有点儿困难，需要多练习才会提高。举例子来说明一下。 “活动前通过网络、图书等途径搜集了大量有关动物保护色的知识、视频和图片，丰富教师的知识储备、制作教学课件；”在这一页中，关键词是“丰富知识储备、制作教学课件”，其他的用图足可以说明了。 “活动中，我们创设了层层递进的五个环节：1、寻找花园里的昆虫，激发探究兴趣。2、观看昆虫保护色视频，感受了解保护色。3、寻找隐藏的昆虫，体验保护色的神奇。4、帮助昆虫隐藏自己，迁移保护色的经验。5、关注动物保护色，拓展保护色认知。”这一段文字已经很简洁了，但仍需提炼关键词。在这一页中，我们把每个环节的做法简化，重点提炼关键词“激趣、感受、体验、迁移、拓展”，并通过关键词的提炼突出环节的“层层递进”。 “活动后，我们及时将教学设计和视频上传至云端，利用云技术实现了资源存储与共享。与家长的即时沟通，引领了家长的科学教育理念，实现了家园共