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略论高中生心理特征与教育
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高中生的心理特征与教育
扬中树人 陶福忠
心理学研究表明,高中生在生理、心理发展以及道德、其他社会意识发展方面具有明显
的不平衡性,这种不平衡性一方面创造了个体个性发展以及道德和社会意识发展的空间,但
另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突,表现出一种成熟前的动荡性。
高中生心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。他们思维敏锐,但片面性
较大,容易偏激。他们热情,但容易冲动,有极大的波动性。他们的意志品质也在发展,但
在克服困难中毅力还不够,往往把坚定与执拗、勇敢与
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