化学：2.4《自然界中的水》课件(沪教版九年级上册).ppt

你有哪些方法来区别蒸馏水和食盐水？ 蒸发: 通过加热的方法使溶剂不断挥发的过程. 注意点: 1,在加热的过程中不断地搅拌. 2,等蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热. 〔实验室中所用的高纯水的制备］ ①．蒸馏水? 将水加热蒸发，冷凝蒸馏出的水蒸气即成为蒸馏水。这种水能满足一般实验要求，用来配制化学试剂等。 ②．离子交换水? 经过阴、阳离于交换树脂处理的水，即为离子交换水（也称去离子水）离子交换原理见硬水软化部分。 课堂练习 1．纯水是????????色，????????臭，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多????????的杂质，因此常呈浑浊。 2．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以????????悬浮于水中的杂质，使之从水中????????出来。 3．含有较多可溶性????????化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结????????。 4．在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石（碎瓷片），其作用是????????。 5．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ） A．观察颜色??? B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐??? D．加肥皂水搅拌 6．下列说法中有错误的是（ ） A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水 7．下列不属于净化水的措施是（ ） A．吸附 B.过滤 C．电解 D．蒸馏 8．在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)杀死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成CaC12和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水 （l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是?????????? 。 （2）能够消毒杀菌的步骤为??????????。 （3）A步中加明矾的作用是??????????。 （4）该农户得到的净水是纯净物，还是混合物???????。其原因是??????????。 9．有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问： （l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥抄？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ （3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ 节水徽记 水是人类生存的基本条件之一， 是 人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系到国民经济的发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的义务和责任。 下图的节水徽记表达了这一思想。 徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 水污染 造成水污染的原因是 工业上:三废(废水,废气,废渣)的任意排放 农业上:农药、化肥的任意施用 生活上：生活污水的任意排放 1，水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（ ）A．工业生产中废水、废气、废渣的任意排放??B．农业生产中农药、化肥使用不当??C．生活污水的任意排放??D．植树造林，加大绿化面积 2，为美化城市，各地政府都加大投入，改造市容环境，采取的措施有：( ) (A)治理河道，修建污水处理厂；(B)将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测； (C)开发清洁能源，减少劣煤的燃烧；(D)植树造林，增加居民区绿化带。 3．某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的结论如下：（1）居民向该水域排放含磷洗涤剂；（2）有大量的运输船在水里航行；（3）水域中有适量的水草；（4）上游化工厂向水域排放废水；（5）鱼类把水中的氧气消耗光了；（6）鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；（7）水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因有（? ） ??? A.（1）（4）（7）? B.（2）（3）（6）??? C.（4）（6）（7）? D.（3）（4）（6）（7） 通过今天的学习，你对水有何了解呢？ 如果一个水龙头每秒钟滴4滴水，平均20滴为1 mL，则一昼夜漏水多少毫升？查看你家有多少个水龙头，算一算可能会漏掉多少水？占我国人均用水量的百分之几？对此发表你的看法。 他们为什么敢喝生水 问题：早些年，当“压水井”（将地下水压出来使用）还没有出现的时候，许多地方的饮