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(一)教学内容分析
(二)教学对象分析
(三)教学环境分析
外研版高一英语第二册 Module2 No drugs
Introduction Cultural corner
高一入学两个月的学生,有一定的基础却缺乏用
英语表达的欲望,他们的英语基础知识和基本技能都是
一般水平,对英语学习的兴趣不是很浓,因此调动学生
的学习兴趣,并引导学生进行扎实有效的联系是课堂的关键。
多媒体教室
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(一)语言技能
(二)语言知识
1.通过录音掌握一些关于吸烟的数据
2.能够利用本课词汇谈论吸烟的危害
3.学生可以就戒烟提出自己的建议
1.掌握下列词汇:
drug cancer cigarette participant recognise …
2. 学会使用下列句型:
During the 1990s, 21million people died as a result of
smoking cigarettes.
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(三)情感态度
(四)学习策略
(五)文化意识
提高自我保护意识,养成良好生活习惯,珍爱生命,远离烟草。
通过组织学生预测问题、听辩信息,培养抓住和辨别有效
信息的能力。通过拓展讨论问题,培养学生独立思考,自
主学习的能力。以individual work, pair work, group
work等形式加强合作学习,从网上或其它媒体了解吸毒危害,
学会分析、归纳、表达。
提高自我保护意识,养成良好生活习惯。
学会劝说沾染坏习惯的人群。
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教学重点
1、了解烟和毒品的基本知识,掌握关于吸烟的词汇。
2、通过对吸烟危害性的了解,认识远离毒品,
珍惜生命,关爱他人的重要性。并可以表达出自己的观点。
1、任务驱动,层层深入。利用“任务驱动”方法,设计学案
使学生利用各种学习资源自主探究、解决一系列层层深入
的问题。在教学中,教师作为问题的精心设计者和疑难问
题的点拨者,激发学生的求知欲,正确表达自己的意见!
2、借助各种媒体,利用不同学习资源,自主学习。让学生
认识到吸烟的危害,达到使学生能够远离烟草,珍爱生命的
教育目的。
重点突破
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教学难点
1、学生组织语言、运用语言的能力。通过不同的学习活动,
让学生转变学习观念,调整自己的学习方式和策略,将语言知
识和语言技能在具体的学习情境中进行综合运用,准确表达思想。
2、情感交流,树立正确的人生观。通过对吸烟的了解,以
及所导致的社会问题让学生树立自我保护意识,从自我做起,
关爱他人关爱社会。
难点突破
设置情境,循序渐进,层层递进。设置富有情趣的情境,
激发他们的学习欲望,积极主动地进行自主探究。
循序渐进的设计问题, 激发学生的创造思维,层层深入地引
导学生进行自主和协作学习。
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步骤
目标与内容
教学方法与设计意图
整合点与软件
情景导入
师生交流,导入新课 。
图片展示,设定问题,什么是健康的人?什么是健康的行为?引出吸烟是不健康的行为。
听说法。激活学生已有的知识网络,激发学生的学习兴趣,帮住学生形成学习动机。
图文并茂,吸引学生的注意力,并想要表达自己的观点。ppt、photoshop
互动交流1
提供适当的学习资源,设置相应的学习任务 。学生交流吸烟危害。
交际法。引导学生的兴奋点,鼓励学生去思考并表达出来进行交流。
将学习障碍分化; 用英语思维与表达激趣
ppt、photoshop、flash
个体探究
通过视听手段在深化学生对吸烟危害认识的同时,培养学生练习获取并提炼有效信息的能力。学生观看视频,并选择出关于吸烟危害的一些数据
学生自主探究学习。
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