张坤林-经济学说课稿-《积极参与国际经济竞争与合作》.doc

《积极参与国际经济竞争与合作》说课稿 政治教育学院08级1班 张坤林 　　各位老师，今天我说课的内容是高一思想政治必修1经济生活第四单元第十二课第二框：《积极参与国际经济竞争与合作》。对于这堂课我将分四步来分别进行说明：第一步是教材分析，第二步是学情分析，第三步是教学过程，第四步是教学手段分析。对教材进行的分析是，所以，首先我对教材进行分析。一、教材分析　　1、本框题在教材中的地位　　经济生活前三个单元主要分别从生产、交换、分配和消费角度本单元是承接前三个单元，系统讲述了我国。本单元在依据教学大纲的规定和新课程标准的要求，并根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学体验，我确定本课的教学目标如下：　　2、教学目标　　　　为了完成以上教学目标，进一步培养学生的能力，提高学生的思想觉悟，根据本课在教材中的位置和学生的知识结构，从而我确定本课的教学重点和难点。　　3、教学重点和难点　　　　而遵循教育原则，就必须了解教育对象。所以第二步我对学生进行学情分析。　　二、学情分析　　第一，从认知水平来看学生在第二，从身心特点来看高一学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易　　我对本课进行第三步的教学设计，即教学过程分析。三、教学过程分析　　1、请同学们经济全球化。　　既是机遇，又是挑战。在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。二十年多来，我国积极参与国际经济竞争与合作，深化对外开放的基本国策，提升对外开放的能力，使我国的经济实力，综合国力跃上了新的台阶。　　设计意图：引出本课内容，。　　2、中国加入WTO签字仪式；问题：A你对世界贸易组织了解多少？B加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？　　通过直观的展示，吸引学生的注意力，“‘引进来’和‘走出去’是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。” 可见，我国要提高开放型经济水平必须坚持“同时转动两个轮子”——“引进来”与“走出去”。我国为什么要“同时转动两个轮子”？怎样“转动”？我们一一来探讨。 【PPT播放基本格局，并进行阐释；播放PPT，展示书本P97图片，提出三个问题，学生读图并结合书本讨论回答】 读图，评析我国利用外资状况。 我国为什么要实施“引进来”战略？ 怎么“引”？ 学生小组代表根据分析回答三个问题： 第一问： 第一幅图：我国实际利用外资额逐年增长，表明我国引进外资取得巨大成就。 第二幅图：在2007年我国外商直接投资的行业主要分布在制造业和房地产业，表明在2007年我国外商直接投资行业分布不均衡。 第三幅图：在2005年我国外商直接投资的地区主要分布在东部沿海地区，表明我国在2005年我国外商直接投资的地区分布不均衡。 第二问： 我国实施“引进来”战略的原因在于,我国的社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要。 第三问： 我国应该引进有优势的企业，要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新，产业升级，区域协调发展等方面的积极作用。 教师对后两个问题进行深入分析： 第二问： 现任国家商务部部长陈德铭在2010年厦门投洽会上接受记者采访时明确表示，中国改革开放和吸引外资的战略不是仅仅因为缺钱，而是希望将其他国家的管理优势、产品优势吸引进来。 第三问： 请同学们下来查一查自改革开放以来，我国在怎么“引”的问题上发生了那些变化，什么是“新形势”。 (对其中的关键词诸如：创新利用外资方式、优化利用外资结构等进行讲解，现在强调在“两型”社会的语境下“引进来”) 【播放PPT，展示P98海尔海外建厂图片及近年海尔发展状况（教师抓住海尔在海外发展的不同阶段的关键词，让学生获得对称性的信息）以及中石油在海外投资状况，提出三个问题，学生读图并结合书本讨论回答】 你还知道中国哪些企业在海外？ 我国为什么要实施“走出去”战略？ 怎样“走”？ 学生小组代表根据分析回答三个问题： 第一问： 中石化、徐工、联想、中铁等，拥有技术、资金、劳动力等优势。 第二问： 经过多年的发展，我国“走出去”战略的条件越来越成熟，越来越迫切。 第三问： 创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。 教师对三个问题进行简要概括和总结。 【PPT播放——江泽民的话是什么意思呢？“两个轮子”为什么要“同时转动”？】 生：二者统一于我国的对外开放战略，是相辅相成的，缺一不可。 师：对了，“两个轮子”是对外开放战略的两个方面，不可偏废，也不可孤立某一方面。我国只有充分利用好国内和国际的两种资源、两个市场，才能提高开放型经济水平。只有把二者有机地结合起来，才能使中国的经济之车开得更稳健更顺畅。同学们把P96—97这