我是如何上好思想政治理论课的.pdf

我是如何上好思想政治理论课的 刘苍劲教授 摘要：作者回顾了25年思想政治理论课的教学之路，以及上课的一些作法， 总结出如下四条体会和方法，即在传授思想政治理论时要突出一个“新”，说清 一个 “理”， 讲出一个 “情”，要求一个 “严”。 关键词：思想政治；理论课；传授 我是1980年上大学的，当时刚过16岁，就读重庆师范大学政史系，大学毕 业时，我以三好学生和学业成绩排名全年级前三名的成绩留校，在德育教研室任 教，就开始从事高校思想政治理论课 （当时叫德育课）教学，至今已有25年了。 虽然中途换过两次单位，但都始终在高校从事思想政治理论课教学，从未间断。 25年来，我可以说承担过所有的思想政治理论课教学，如大学生思想道德修养、 人生哲理、教师道德、当代世界经济与政治、中国革命史、中国社会主义建设基 本问题、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义理论与实践、中国近现代 史纲要、邓小平理论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德 修养与法律基础等等。回首这人生并不算短的25年，我可以自豪地说，无论在 原单位，还是现在的广东商学院，我可能与同行相比，学问做得不是最好的，但 我的思想政治理论课教学是最好的，起码也是最好中的一个。我在原单位曾经被 评为学生最受欢迎的青年教师、教学先进五连贯，在广商工作十多年，我的教学 优秀同样得到了同行和学生的公认，如我曾经获得了广东商学院首届青年教师讲 课比赛第一名，曾经给全校老师上示范课，至于学校层次的教学优秀奖我已经是 连续多年获得。教务处组织学生对老师的无记名网上评教，我的分数总是高居本 单位前列，其分数之高，远远超过一般专业课教师的得分。近几年，我给校内研 究生上政治课，研究生对我的评教也是高居任课教师前列。我于2006年经过省 教育厅严格评审，被广东省教育厅评为广东省高等学校思想政治理论课十位名教 师培养对象之一。我作为广东省高校思想政治教育研究会的副秘书长、广东省高 校思想政治理论课教学指导委员会的成员，多次应邀到省内外高校作报告、讲座、 全省培训主讲、讲形势政策课，总是获得很高的评价，广东某高校最近请我去讲 课，该校领导很认真的给我说，是该校建校20多年来，他们请来作讲座得到掌 声最多的一位教授，当然，这种谥美之辞可能有很多人不相信，不以为然，我本 人也不相信这些。正因为如此，多年来我总是把我要讲的课，当成第一次上讲台， 上第一堂课，去精心准备，认真安排，我利用暑假，静下心来，回顾我25年来 走过的教学之路，我上思想政治理论课的作法，我总结如下四条体会和方法供同 行参考和交流： 一、突出一个 “新” 我上课首先要求我自己在教学内容上要突出一个 “新”。这个 “新”，主 要体现在教学内容要有新的扩展，新的补充，新的内涵。也许思想政治理论课有 人认为是说教，是政治，我从不这样认为，我每一堂课都有新内容补充，在保证 基本内容、核心问题不改变的前提下，我从不受课本的知识内容所束缚，我总是 把课本内容结合我自己的理解，增加新的信息，新的解读，联系必威体育精装版的时事内容， 给学生一种全新的知识感受和知识信息传播。由于突出了“新”，学生愿意听新 东西、学新东西，对新的知识感兴趣，就会无形中增加学生对思想政治理论课的 吸引力，向心力，消除他们思想上对上思想政治理论课的抵触情绪和反感情绪， 从而达到我的在传播知识的过程中让学生接受教育的目标。 如何才能在讲课中突出一个 “新”？此话说说容易，真要做起来并不简单， 这就要求任课教师的我，必须不断的学习，充实自我，增加自己的知识要素和储 量。常说的给学生一碗水，自己要有一桶水，这话一点不假。思想政治理论课的 内容十分复杂，从课程本身体系来说，它涉及到哲学社会科学的全部知识范畴， 特别是政治学、历史学、伦理学、法学、宗教学、国际关系学、经济学、社会学、 地理学、管理学、哲学、心理学、教育学等的相关知识更是必须要熟悉了解才行。 我理解的思想政治理论课教学体系，实际上是确定一个教育目标，如要求学生树 立和形成正确的人生观、世界观、道德观、法纪观、然后以诸多的社会科学知识 为基础和依据，从这些知识基础和知识体系中提取一部分出来加以重新组合和排 列，形成一个新的知识体系，即思想政治理论课知识体系，实现一个更加具体和 明确的教育目标。因此，要做到新，就必须得对哲学社会科学的相关学科知识和 基础知识要有了解和学习，起码是系统的学习过。我正好具备了这个条件，我大