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日行一善 塑我美德 中学关工委开展第三届“美德学生”评选活动 本次评选活动，主要从“尊师孝亲”、“坚韧进取”、“健康阳光”、“勤学创新”、“善良正直”等五个方面来评价衡量，为使评选工作做到全面、公正，学校采取了学生点评、家长点评、老师点评等多种评价方式相结合的办法进行。第一步，通过“我的进步我来讲” ——自我展示活动、 “我的同伴我来夸” ——同学互评活动、“我的孩子我来夸”——家长点评活动等三个环节评选出班级美德学生；第二步，在班级美德学生的基础上，各年级由年级组长及任课老师推荐评选出5名年级美德学生；第三步，在年级美德学生的基础上最终评选出5名校级美德学生，他们分别是初一（1）班勤学创新的张俊晖、初二（1）班尊师孝亲的邵怡千、初三（1）班健康阳光的吴新宇、初三（2）班善良正直的张晓丹、初三（4）坚韧进取的方芳。美德事迹如下： 勤学创新的张俊晖 张俊晖，初一（1）班学生，凡事喜欢钻研，探究是他的爱好。 在学习上，他很倔强，“不弄懂不罢休”。遇到难题除了向老师请教，更喜欢和同学探讨，如果和同学讨论不出结果，会把难题带回家，再和爸爸妈妈讨论。有时会为一个问题和妈妈争得面红耳赤，直到得出正确答案为止。有一次，回家作业只剩下《同步探究》上的一道思考题：一个模型是由若干个相同的小正方体拼成，问有几个小正方体拼成。因为模型是立体的，无法确定有几个正方体组成。妈妈认为是12个，他坚持认为是9个。两人各持己见，争论不休，最后由于太晚了，于是爸爸说明天让老师来评判。他躺在床上辗转反侧，最后他想到了他的宝贝——魔方，立即从床上爬起来，把魔方的小方块全拆下来，按照题目的要求拼搭起来。不一会儿便兴奋的叫道：“妈妈，快来看，还是我正确，就是9个。”父亲在旁边看着，心情踏实又喜悦，不禁夸赞说：“儿子，好样的。” 他有一颗好胜心，无论做什么事，都想做得最好。有一次，老师布置了一个回家作业：做一个小制作。怀着“拿第一名“的目标，他绞尽脑汁，终于确定了要做什么——一个风铃配一个小摆。 说干就干，他先将3双一次性筷子洗干净，将它们用橡皮筋扎起来。还拿来了一颗光滑洁白的玻璃珠，用双面胶将它全身包起来；再用一根线吊起来，并把另一头系在立体的三角体上，就这样，一个简单的小摆就做好了。 做完小摆就应该要做风铃了，他收集了10个口服液的瓶子，用热水洗过后把它们放在热水里泡。然后用硬纸板剪成一个圆形；在上面钻了10个小孔，又找来一根4米长的细绳，将瓶子小心翼翼地拴在那张硬纸板线上，“叮叮当”，“叮叮当”，小风铃唱起了欢乐的歌。这个小制作得到了老师的赞扬，获得了一等奖。这次制作也让他懂得了“没有最好只有更好”。 这就是张俊晖，乘着梦想的羽翼，与勤奋携手，与创新同行。 尊师孝亲的邵怡千 她尊敬老师，每每遇到老师，不管认不认识，都能面带微笑，恭恭敬敬地打招呼。她还以自己的行为影响着同学。一次，她听见一位同学滔滔不绝地倾诉着星期天在超市和老师躲猫猫的事情。她听了就说：“老师是一天中陪伴我们时间最长的人，他们为我们默默付出了这么多，难道对他们真心地说声‘您好’就那么让你难以启齿吗？老师知道了该有多伤心啊！”那同学被她说得哑口无言，红着脸，羞愧万分。此后，那位同学就再也没有躲避过老师，每次遇到老师，都能主动问好。她知道后心里乐开了花。 去年暑假，妈妈的腿不幸摔成了骨折，需要手术。手术前，她看着妈妈伤心的眼神，似乎明白了什么，于是一本正经地对妈妈说：“妈妈，虽然我现在还不能赚钱，但我自己也有一双健全的手，以后赚钱养活你。”妈妈听了，含着热泪欣慰地笑了，说：“我有世上最好的女儿。” 一个星期六下午，她看见妈妈正在吃力地拖着地，脸色灰暗，额头上冒着细细的汗珠，便心疼地对妈妈说：“妈妈，您去休息吧，让我来拖。”妈妈不让。于是她说：“我今天学了‘乌鸦反哺’这个成语，连乌鸦都知道应该照顾父母，我当然也要孝敬你们喽，帮你们分担一些家务。”说着，她抢过妈妈手里的拖把，干了起来。虽然拖完地时已经累得气喘吁吁，两臂酸得举不起来，但看着自己的劳动果实，想到为妈妈减轻了负担，她还是兴奋异常。 有一次，妈妈帮她买了三件T恤衫，当时妈妈很开心地对她说：“宝贝，来试穿一下。”可是她却对妈妈说：“妈妈，你以后不用给我买新衣服，我穿旧的就行。我们班里有一位同学从来没穿过新衣服，我想把这几件新的衣服给她穿。”妈妈听后连连点头说：“宝贝，你真是一个懂事的孩子，妈妈听你的，我们一起去帮助一些需要帮助的人。” 这就是邵怡千，她感师恩，懂孝行，用一颗感恩之心诠释着爱的真谛。 健康阳光的吴新宇 吴新宇，初三（1）班学生，略带羞涩的脸上常挂着淡淡的微笑，暖暖的。 他心灵手巧，每次学校有活动，他都会积极地参加。他是学校科技社团的成员，在各级各类科技比赛中频频获奖；在“变废为宝”的创意制作比赛中，他用废旧吸管制作的椅子惟妙惟肖，获得了