文科教学用（改稿).pptVIP

【课前预习】 一、呼唤民主和自由 1．17、18世纪的一次思想解放运动是_________________________。 2．启蒙运动从________两国开始，然后扩展到_________和__________等诸多国家。 3．启蒙运动以___________作为思想武器，将矛头指向______________，为 ______________________________的爆发做了思想准备。 二、霍布斯和洛克的政治启蒙 1．霍布斯： ； 。 2．洛克： ； 。 三、法国启蒙思想家的政治启蒙 1．伏尔泰：提倡 ；又赞成实行“ ” 2．孟德斯鸠：提出 学说，体现 原则。 3．卢梭：提出 的主张，否定了封建王权的合法性。 4．狄德罗：体现了 的时代精神。 观察下列图片并结合教材思考它们和启蒙运动有何联系? 2、发展概况： （1)时间： 17、18世纪； (2）范围： 从英法开始，扩展到德、荷等诸多国 (3）核心思想： 反对封建，崇尚理性 （4）主要内容： 提倡“理性”主义，反对专制主义、教权主义、等级制度；实现资产阶级所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 （5）性质： 欧洲资产阶级又一场反封建的思想文化运动 理性概念： 人的思考和判断。强调凡事依靠人的思考去判断，而不是依赖天的旨意或神的旨意。 P109学习思考 科学与理性是什么关系？是科学的发展导致对理性的崇拜呢？还是对理性的崇拜引发了科学的进步？ 二、英法启蒙思想家的政治启蒙 （一）英国（主要代表人物——霍布斯和洛克） 1、霍布斯： 代表作——《利维坦》 主 张： （1）天赋人权；（2）社会契约； 作 用： 推翻君权神授理论、摧毁封建专制产生了深远的影响 2、洛 克:代表作《政府论》 主 张： （1）主权在民;人民有权推翻政府；（2）君主立宪制的分权学说；（3）主张保护私有制（国家不应干涉臣民财产）。 作 用： 为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响 P110学习思考1 洛克的主张与英国资产阶级革命有何联系？说明了什么道理？ 英国资产阶级革命的爆发正是现存的国王及其政府威胁了大多数人民的生命、财产及人身自由的产物，因而人民奋起而推翻它，这正是洛克思想的实践。 说明了思想启蒙在革命中起到了推动作用。 二、英、法启蒙思想家的政治启蒙 （二）法国—启蒙运动的中心 1、为什么中心在法国？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大 2、代表人物: A、伏尔泰:法国启蒙运动的领袖（1694-1778)代表作《哲学通信》 主 张： （1）主张自然权利，但不反对财产上的不平等。 （2）反对君主专制，赞成实行“开明专制” 评价：对欧洲产生深远影响，但有局限性。 B、孟德斯鸠:资产阶级国家学说和法学理论的奠基者代表作《论法的精神》 主 张 （1）他发展了洛克的分权学说，更明确的提出了立法权、司法权、行政权三权分立的原则 立法权——人民代表；行政权——人民选举产生的临时机构 司法权——陪审法庭 （2）互相制约、平衡，防止滥用权力 二、英、法启蒙思想家的政治启蒙 （二）法国—启蒙运动的中心 2、代表人物: C、卢梭：18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物。 代表作 《论人类不平等的起源》、《社会契约论》 主张：（1）天赋人权，否定封建专制王权； （2）提出“社会契约”论和“主权在民”论； （3）私有制是不平等的起源。 影响：（1）法国大革命的思想先导；（2）影响了美国政治制度的建立；（3）人民主权的捍卫者。 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ----柏克：《法国革命论》 二、英、法启蒙思想家的政治启蒙 （二）法国—启蒙运动的中心 2、代表人物: D、以狄德罗为代表的百科全书派 ——法国启蒙运动的中坚力量 拉美特利 爱尔维修 霍尔