2014高考专题复习1-2-1 酶和atp.ppt

【错因分析】　错选C项的原因主要是： 不能正确分析有关酶促反应的曲线图。看到图中c点化学反应速率已经达到最大，因此认为再增加酶浓度，不会提高反应速率，这种情况只发生在反应底物一定的条件下，但在反应底物充足的条件下，增大酶浓度，还可以提高反应速率。 【正确解答】　此图可以反映温度和pH对酶促反应速率的影响，但是影响反应速率的因素，不仅包括温度和pH，还有酶浓度等。在反应底物充足的条件下，增大酶浓度，可以提高反应速率，所以A、C正确，B项错误。题图显示，该酶的最适pH为2左右，因此这种酶可能是胃蛋白酶，而不会是唾液淀粉酶，D项正确。选B。 (2011·天津)下面关于酶的叙述中，正确的是(　　) A．酶的形成都要有核糖体、内质网和高尔基体的参与 B．将洋葱、酵母菌的细胞壁去除，需要使用纤维素酶和果胶酶 C．限制性内切酶和解旋酶作用的部位相同 D．合成mRNA、tRNA的酶都是RNA聚合酶 【答案】　D 易错点2：对ATP和ADP的相互转化理解不清 典例2 下列关于ATP的叙述，正确的是(　　) A．ATP脱去2分子磷酸后，剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一 B．人长时间剧烈运动时骨骼肌细胞中生成ATP的量比安静时少 C．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化 D．长期不进食的病人，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 【错因分析】　错选A、B项的原因主要是： 易错选项 错因分析 A项 对ATP的结构理解不到位。错误地认为ATP为三磷酸腺苷，脱去2分子磷酸的剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一，未从A(腺苷)的具体成分(腺嘌呤和核糖)角度分析。ATP脱去2分子磷酸后，为AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA的基本组成单位 B项 知识掌握不全面，实际应用能力差。误认为“人在长时间剧烈运动时只进行无氧呼吸”，而忽视了“长时间剧烈运动时，有氧呼吸加强，无氧呼吸起辅助作用”。人在长时间剧烈运动时，呼吸频率加快，会产生更多的ATP，这时肌细胞还进行无氧呼吸，产生少量的ATP进行辅助，因此剧烈运动时，肌细胞中生成ATP的含量比安静时要多，故B项错误 【正确解答】　细胞进行分裂，伴随着有关生理活动的进行(如DNA复制，蛋白质的合成等)，需要ATP提供能量，ATP提供能量的方式是第三个高能磷酸键断裂，形成ADP，释放能量；而ADP又与磷酸在能量的参与下，形成ATP，从而形成ATP与ADP的相互转化，因此C选项正确。选C。 在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是(　　) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④ 【解析】　本题综合考查了高中生物课本中几种化合物的化学组成，①中“○”所对应的含义是腺嘌呤核糖核苷酸，②中“○”所对应的含义是腺嘌呤，③中“○”所对应的含义是腺嘌呤脱氧核苷酸，④中“○”所对应的含义是腺嘌呤。 【答案】　D A.酶的催化效率有高效性 B．酶的催化条件有温和性 C．酶的催化对象有专一性 D．高温会使酶失去活性 【解析】　由于底物只有过氧化氢，不能说明酶的催化对象有专一性。 【答案】　C 2．(2011·北京海淀期末)右图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是(　　) A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快 C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D．为保证实验时严谨性，需要控制温度等无关变量 【解析】　本题考查影响酶促反应的因素，同时考查实验分析能力。根据酶的专一性，能够使过氧化氢分解的是过氧化氢酶。所以若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶；增加新鲜土豆片的数量，实际上增加了过氧化氢酶的量，即反应速率加快，量筒中产生的气体速度加快；一段时间后气体量不再增加是因为反应物过氧化氢的量有限。 【答案】　C 2．实验流程 序号 项目 试管号 1 2 1 注入可溶性淀粉溶液 2mL / 2 注入蔗糖溶液 / 2mL 3 注入新鲜的淀粉酶溶液 2mL振荡 2mL振荡 4 60℃热水保温 5min 5min 5 加斐林试剂 2mL振荡 2mL振荡 6 将试管下半部放入热水中加热 2min 2min 7 观察实验结果 有砖红色沉淀 无砖红色沉淀 结论 淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蔗糖的水解 典例4　 请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液、斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、60℃恒温水浴锅。 (1)若“＋”代表加入适量的溶液，“－”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号