【新步步高】2018版浙江高考生物《选考总复习》课件第9单元第33讲微生物的利用.ppt

解析　微生物培养中获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染，A项正确； 通常可以采用涂布分离法或划线分离法进行单菌落的分离，以消除污染的杂菌，B项正确； 培养基通常可以进行高压蒸汽灭菌，但对于培养基中有高温易分解的成分，就不能用此方法，如培养基中的尿素等物质，C项错误； 划线接种结束后需要将培养皿倒置，以防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而造成污染，D项正确。 3.(2015·普陀中学期末测试)在分解尿素的细菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基的叙述正确的是(　　) A.加入酚红指示剂作为鉴别培养基，再加入唯一碳源作为选择培养基 B.加入唯一氮源作为鉴别培养基，再加入酚红指示剂作为选择培养基 C.加入唯一氮源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基 D.加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基 解析　能合成脲酶的细菌才能分解尿素。配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌；细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。 解析 √ 3.请回答微生物培养和分离的有关问题： (1)欲从土壤中分离出能利用尿素的细菌：以_____为唯一氮源且加入了_____指示剂的培养基，用_______________法分离细菌。若培养基平板上有菌落存活且颜色变___，则说明分离成功。 解析　分离能利用尿素的细菌，只需以尿素为唯一氮源，加酚红指示剂，采用涂布分离法分离细菌，只要培养基中的指示剂变红，标志着存在脲酶水解尿素的反应，证明菌株可以以尿素为氮源。 尿素 酚红 涂布分离(或涂布) 红 解析答案 (2)分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了LB培养基，其成 分_____。 A.前者含琼脂，后者不含琼脂和琼脂糖 B.两者都含有琼脂 C.前者含有琼脂糖，后者不含琼脂糖但含琼脂 D.两者都不含琼脂和琼脂糖 解析　分离以尿素为氮源的细菌所用培养基应含有琼脂糖，而分离大肠杆菌所用培养基则不含琼脂糖而含琼脂。 解析 √ 返回 答案 1.菌种特点 含有 酶，可以通过降解尿素作为其生长的氮源。 2.培养基 用以 为唯一氮源的培养基培养，以 培养基为对照。 3.实验原理 (1)筛选以尿素为氮源的微生物，可使用以尿素为唯一氮源的选择培养基进行培养选择。 (2)细菌合成的脲酶能将尿素分解成 ，致使pH升高，使酚红指示剂 。 脲 尿素 LB全营养 NH3 变红 4.实验步骤 制备培养基：将已灭菌的LB固体培养基和尿素固体培养基分别倒入两个培养皿中，摇匀，平放至凝固 ↓ 制备细菌悬液：用1 g土样配制不同浓度的细菌悬液 ↓ 用 分离细菌：将不同浓度的土壤稀释液分别加到有LB培养基和尿素培养基的培养皿中，并用玻璃刮刀涂布到整个平面上 答案 涂布分离法 ↓ 培养：将培养皿倒置，在37 ℃恒温箱中培养24～48 h ↓ 　观察：培养基中菌落数量 答案 5.反应的鉴定 在配制培养基时，加入指示剂酚红，培养时细菌将尿素分解并产生碱性的氨，使培养基上菌落周围出现 。 红色的环带 只有能分解尿素的微生物才能生长 [思考诊断] 答案 1.分析下表所示培养基的配方，回答下列问题。 成分 含量 成分 含量 KH2PO4 1.4 g 葡萄糖 10.0 g Na2HPO4 2.1 g 尿素 1.0 g MgSO4·7H2O 0.2 g 琼脂糖 15.0 g 将上述物质溶解后，用自来水定容到1 000 mL (1)在该培养基的配方中，为微生物提供碳源的物质是 ，提供氮源的物质是 。 (2)该培养基 (填“是”或“否”)具有选择作用，因为 。 葡萄糖 尿素 是 2.如图为分离以尿素为氮源的微生物的实验，思考回答问题。 答案 (1)实验目的是使用含有 的培养基分离能产生 酶的细菌；使用 作为指示剂，由颜色变化检测知酶所催化的反应，相关的反应式为 。 (2)制备尿素固体培养基过程中采用的灭菌方法有 、G6玻璃漏斗过滤法。 (3)从上图所示实验过程中可判断出细