学校中层在调离会上发言.docVIP

学校中层在调离会上发言 篇一：技工学校中层及以上干部竞争上岗发言稿 技工学校中层及以上干部竞争上岗发言稿 竞争上岗改革是一个不算新鲜的话题,竞争也已经渗透到社会生活的方方面，它无时不再昭示着人们这样一个真理：唯改革才有出路，唯竞争才有希望。 感谢改革，也感谢竞争，使我能有机会站在演讲席上。更感谢在场的各位给了我参与这次竞职演说的勇气和力量。所以，我首先要在此向各位真诚地道一声：谢谢！ 我叫刘晓波，今年34岁，中共党员，大学机电一体化本科 、市场策划本科。今天，在此参加竞争上岗演说，面对你们充满期待的眼睛，我的内心无比激动，同时有多了几分不安。但是，强烈的事业心和责任感又一次次告诉我：身为学校的一员，就该为学校的发展和腾飞作贡献。记得拿破仑曾说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。我不是士兵，更当不了元帅。但我更信奉“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这一谚语，此番目的还在于通过这次竞争去实现人生的价值，再创展现自我的辉煌。 “打铁还需自身硬”， 工作的13年来，在学校的这个大家庭里，我勤恳教学、潜心育人、扎实工作、精于管理。先后担任过从商业心理学，建筑制图，推销技巧，模具钳工，企业管理等不同专业的23门课程，曾多次评为省市校级的“南粤新秀” “先进工作者” “先进教育工作者”“年度考核优秀”等。从而使我具备了优良的思想素质和明显的工作优势。 从班主任、教研组组长，学管组长、专业科科长、实训中心主任这一系列工作岗位的变更和自己工作经历，从一个涣散的机械科到重新形成合力的团队，从一个三无的汽修实训中心，到现在初具规模的中心，多方位管理实践的磨练，证明了我的管理经验和组织的才能。 我还以良好的自身素质和自身的社会关系积极上进，积极投入到各种类型的学习和社会实践中，在工作的13年中，先后参加了五金模具模具培训班，策划和参与了珠海天威打印机耗材集团有限公司全员职工技能项目的培训工作，参与了商业策划分析师的培训学习，参加过职业经理人能力拓展的项目培训………多层次的社会实践和学习是学校众多同辈教师所不具备的。我想丰富的实践经验和良好的策划分析能力，是促使我竞争该岗位的基础和动机吧。 技工学校的实训教学和生产，是确保教育教学活动的正常开展的重要因素， 更是职业教育的支撑点。当前我校实施高起点、多层次、出效益，出精品，要形成具有自身鲜明特色的办学方略。产业化的发展趋势要求我们的工作不能固步自封，而要大胆改革和创新。虽然我校的技能实训和生产工作在历届领导的直接关怀和全体员工的共同努力下，取得了许多有目共睹的成绩，为学校的发展壮大和提高做出了巨大贡献。但是，仍有许多不尽如人意的地方，如管理涣散，责任不明确，团队意识淡薄，先进设备利用率低下，加工生产停留在低附加值的加工中徘徊，效益低下……，这些都与学校的高投入、高度重视的愿景是极其不对称的。和不进则退，和原地踏步已是退步的今天， 特别是与当前的发展形势、开拓进取的创新意识已是极为不相适应了。所以，如果我能得到信任，有幸竞职成功的话，我将用“分权有序，集权有道，事权分散”的领导文化来管好我所属的团队；在执行力上，“把用人工作变成工作育人，在竞争中成长，在团队合作中共赢”努力探索新形势下实训教学和生产管理的最佳模式和寻求最佳的平衡点。用校园的“企业”文化凝聚人心，用制度驾驭人性！ 木桶原理给我的启示：木桶所盛的水的多少是由其最短的那块木板决定的，这就叫做“木桶理论”。作为管理者要知道工作团队中的一块短木板，同时也要知道您的工作中最短的那块木板是什么，正是它极大地约束了我们的绩效。 学校地一些管理人员把很大的精力大都只花在优势上。若问我们的管理人员，学校的短板子在那里？我想没有几个人能回答上来的。其实，真正决定这个学校发展的是在优势背后的薄弱环节也就这短板子上。现实中，正是这些薄弱环节使学校许多资源闲置甚至浪费，发挥不了应有的作用，决策低效、实施不力等薄弱环节，都严重地影响着学校的发展。 那么困扰当前我校生产实训等相关工作的那些短木板在那里呢？我个人认为，主要有两大块短板子： 第一块短板子 .管理制度不完善，管理人员的职责、权限划分不明确。 表现如下： ? 学校的发展和管理在很大程度上依靠高、中层管理者的个人魅力 ? 学校的决策及许多业务和管理没有健全和规范的组织和管理体制。受人为和随机因素的影响 ? 管理人员的职责、权限划分不明确，或者由于没有充分的授权制度，造成 管理人员无实际管理权限和没有实际发挥其应有的作用 ? 越级汇报发生频繁，各级特别是中层管理缺乏对工作的掌握，造成被动应付和难以发挥应有的管理功能 ? 依靠个人魅力的管理缺乏持久发展的动力，也给学校的未来带来不稳定性和不确定性 ? 管理和决策权限的过分集中不能发挥各层级的杠杆作用，从而制约了学校的快速发展和有可能阻碍 “十