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推进生活微课研发 创新学校德育课程 2016年3月23日，浙汀省上虞实验小学 微课程 、“品质生活”微课程的开发以及 “我的 开展 “生活微课程开发研究”课题成果展示暨 十个‘好习惯”系列主题教育活动，充实了传统 学校德育创新 々题研讨活动。上虞实验小学 道德和生活 、学习习惯及安全等德育课程的 孙笑瑛 、倪志芬 、陈佳男等四位教师开设 “护 内涵 。 绿小天使”“独 自睡觉我不怕”“放学后我该做 据悉，学校已有全体班主任老师原创制 什么”等生活微课，周亚月等三位老师介绍 自 作 、收集的 “生活技艺”“礼仪行为”教育的视 己精C,N作的平安生活微课。浙江省品德学 频二十多个 ，教师拍摄的生活技能微视频三 科教研员邬冬星老师、品德学科特级教师经 十多个．学生参与、家长拍摄的 “幸福体验坊” 生 活微课程课 堂展 示活动 建美校长参与听课 、研讨活动，来 自实验小学 教育视频四十多个。班主任老师通过晨问10 城乡共同体学校、上虞区生活力教育联盟学 分钟～15分钟的播放，加强学生的传统礼仪、 校的校长 、德育骨干教师等六十余人参与现 传统风俗习惯的指导，让学生感受这些传统 场活动。本次研讨活动还通过网络直播的形 礼仪文化中的积极意义，促使学生懂礼守礼， 式 ，向社会和家长开放，实现了资源共享 ，智 崇孝行孝 ，传承文明。学校还不定期地向班 慧共享。 主任老师征集 “幸福育人微故事”“班级管理 现代孩子个性鲜明，行为比较随意。教 小窍门”等，引导班主任老师积累经验 ，收集 师若只将课本中的道德知识传授给学生 ，这 素材，研发微课。这项创新德育课程的举措， 并不难。但要提高育人实效，落实直面生活、 也吸引了学生家长 ，不少家长纷纷提供照片、 课题研 究经验介绍 针对学生生活与思想实际的德育 ，则需要教 视频等，积极参与德育课程开发。 师 的热情 、责任与智慧 。上虞实验小学 自 用 “生活微课程”润泽每位学生，用责任 2015年起，学校领导与班主任一起着手开发 与智慧奠基学生的美好未来 ，促进学生成长 “生活微课程”，将学生成长中面对的挫折、行 成才，相信浙江省上虞实验小学的生活教育 为中暴露的缺陷、生活中遇到的问题等，转化 特色育人之路会更加坚实、更加宽广 。 成适当的教育主题，开发 “生活微课程”，形成 特色德育课程。并运用多媒体技术，每周实 施2～3节 ，每节 10分钟左右。通过 “平安生 活”微课程、“健康生活”微课程 、“孝德教育” 生活徽课程研讨 活动现场 一 ’ 1I】 ： 】 苛家长参与生活微课程建设 课题核心组成员研讨会 少先队活动 家长会