政治与成人的视角替换——关于文革时期儿童文学的思考——以电影文学剧本《金色的阿夏河》为例.pdfVIP

广东技术师范学院学报 (社会科学) !兰笙!塑 JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversity 政治与成人的视角替换—— 关于文革时期儿童文学的思考 — — 以电影文学剧本 《金色的阿夏河》为例 蔡杨淇 (广东技术师范学 院 文学 院，广东 广州 510665) 摘 要 ：从儿童心理学 的角度分析儿童文学作 品，可 以发现在文革 时期政 治化 、革命化和成人化 的 干预下，政治成为儿童文学的 “监护人”。作 品中的少年儿童形象，无论是行为举止 、对话或者心理独 自， 都采用 了政 治化、成人化 的视角 ，忽略 了儿童文学 审美 的本质特性。这些儿童文学作 品 以红卫兵 的形象 标准刻画少年儿童人物形象 ，以政 治化 的理想充 当文本 的主题 。儿童视角 的拔 高和儿童游戏场景 的消 失，是文革时期儿童文学作 品写作政治与成人视角 的替换 的结果 。 关键词 ：文 革 ；儿童 文学 ；成 人视 角 ；游 戏场 景 中图分 类 号 ：I207 文献标 识 码 ：A 文章编号 ：1672—402X(2016)09—0069— 07 儿童文学与儿童心理学 的关系密切 ．前者在 理环境 、社会环境 与平衡过程都是影 响儿童成 具体 的文本上表现后者 ．后者在理论层面上为 长 心理的主要 因素 。生理成熟是儿童智力发展 前者提供支持 。儿童文学作家为了创作 出更加 的基 础 ，物理环境 与社会环境是儿童 成长过程 贴近儿童视角和儿童性格特征的作品，都会借 中后天影响的成长经验 。皮亚杰特别指出，无论 鉴和学习儿童心理学 的理论成果 。现代儿童 心 是哪一种 因素 ，都不 能是失去平衡 的因素 。这里 理学科的建立和研 究成果 ．为儿童文学创作提 的平衡是指不断成熟 的 内部组织和外部环境 的 供 了有力的临床和理论支撑 。成人不再 以封 闭 相互作用 。而成人对 于儿童成长和 心理发展 的 的成人视角去描写和理解儿童 ．而是在 了解儿 引导 ，常常是外部环境 中重要 的对象 。如果 以成 童 心理 的前提下 ．才 去创作 儿童文学作 品 。这样 人 的视 角来看待甚至是替换儿童视 角 ，儿童成 的作 品才能打动儿童抑或成人读者 。 长过程 中必然会 出现畸形 的表现 。“成人 的环境 著名瑞士儿童心理学家让 ·皮亚杰 以儿童 并不适合儿童生活 。成人环境 中的大量 障碍物 心理发展机制作为研究 的对象 ．对 于儿童心理 使儿童学会 了防御并为适应环境而付 出畸形 的 有他 自己的见解 ，并得 到社会 的认可 。皮亚杰 指 努力 。或者沦落为成人暗示 的受害者 。”l2 在 出：“沃龙特别坚持儿童要逐渐参加成人 的社会 儿童心理学界 ．普遍认为儿童 的成长不能强行 生活 ，而我 自己则特别强调儿童理智结构 的 自 施行成人视角 的干预甚至是替换 ，必须在儿童 发的和 比较 自动的发展方面。”… 皮亚杰 的意 生理和心理都能够接受 的范 围内进行 引导 ，才 思是 。儿童通过 学 习和模仿成人 的行为是正常 能使儿童得到 良好 的成长环境 。我 国现代著名 的．但是不能采 取违背儿童理智解构 的 自然状 儿童心理学家陈鹤琴在 20世 纪初 ，根据 当时社 态下 的发展方式 。儿童在成长过程 中必然要走 会普遍 以成人视角看待儿童 的情况 ，提 出儿童 向不断成人 的阶段 ，这个过程 中，生理成熟 、物 与成人不一样 的观点 ：“对儿童 的培养与