教育信息化背景下职业院校公共英语教材建设探析.pdfVIP

第 期３ 陕西青年职业学院学报 ＮＯ．３ ２０１６ 年 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａａｎｘｉ Ｙｏｕｔｈ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅ ｅ ２０１６ ｇ 高职教育教学】 教育信息化背景下职业院校公共英语教材建设探析 李万敬 （南京科技职业技术学院 江苏 南京 ２１００００） 摘 要：高职公共英语教材的发展，随职业教育理念的发展，经历了三个阶段。本文对当前信息化 教育的背景下高职英语教材的建设要素进行探讨，并提出了“职业化、项目化、立体化”的第四代教 材建设构想。 关键词：职业教育；高职英语；教材；要素 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７１４ Ａ １６７４－２８８５ ２０１６ ０３－３４－０４ 实力，出版了高职英语基础与行业系列教材，其中 １．引言 尤其引人注目的是外研社的《新职业英语》，该系列 基础英语（或大学英语）是高等职业教育中学 教材分为基础篇与行业篇，尝试根据企业或产品的 生必修的一门公共基础课程，是中学英语教育的延 工作流程、典型工作任务或场景设计教学内容并将 伸，是培养高职学生综合素质和职业可持续发展能 相关的语言知识、教学项目融入教学，体现了教材 力的重要课程。高职公共英语教材作为高职英语 的职业性和实践性，为行业教材开创了先例。２００７ 教学理念、课程体系、学习及培养目标的载体，无疑 年后，除以上三大出版机构外，全国各地出版了为 是高职基础教育的核心和教学改革的关键。 数众多的高职英语教材，良莠不齐，精芜并存。 ２０００ 年以前，高职公共英语教材或改编中专 ２００９ 年，《高等职业教育英语课程教学要求 教材，或对本科教材进行压缩或模仿，处于探索阶 （试行）》（以下简称《教学要求》）公布，对英语教学 段。 年 月教育部高教司下发了《高职高专 提出了分层次要求并提出“各高职院校应以培养学 ２０００ １０ 教育英语课程教学基本要求（试行）》，随后高职英 生在职场环境下运用英语的基本能力为目标设置； 语教材以此为纲领，改变了“本科压缩型”或“中专 高职英语课程，以职业需求为主线开发和构建教学 发酵型”模式，经历了一个快速发展阶段。其中，高 内容体系。建议高职英语教学分为两个阶段，即基 等教育出版社出版的《新编实用英语》（ 年）因 ［］１ ２００７ 础英语阶段与行业英语阶段” 。此后，行业英语 其实用性强、形式新颖而广受欢迎。此后，随着职 教材加速出现，很多高职院校都开始采用“基础＋ 业教育规模的扩大，高职英语教材迅猛发展。出版 职业”的教学模式，力求英语教学更好地为专业服 机构中，外语教学与研究出版社出版，高等教育出 务，增加学生的就业竞争力。纵观近 年间的高