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沪科版物理第十五章探究电路导学案
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第十章探究电路第一节 电阻和变阻器学习目标:
1、认识电阻是导体对电流的阻碍作用,知道电阻的符号、单位及换算关系。
2、体验用实验探究影响电阻大小的因素的实验过程。知道电阻是导体本身的一种性质,与导体两端的电压和通过的电流无关。
一、电阻
1.电阻定义
水流在水管中流动会受到阻力,血液在血管中流动也会受到阻力。同样,电流在导体中定向移动也会受到阻力.我们把导体对电流的阻碍作用叫做电阻.
(1)在物理学中,用电阻表示导体对电流的大小,导体电阻越大,对电流的阻碍越大,所以在电压不变的情况下,通常可以用电流的强弱判断导体电阻的大小.
(2)电阻的产生是由导体本身的性质决定的,例如:金属导体中.自由电子的定向移动要受到带正电的原子核的阻碍;在酸、碱、盐的水溶液中,正负离子的定向移动也受到阻碍,也称做电阻;通常绝缘体电阻非常大,电流几乎不能通过,电阻较小的称为导体,如各种金属;半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间,大小易受外界条件影响,在集成电路方面有很多应用.
2.电阻符号
国际上通常用字母R表示电阻,电路图中用符号 表示电阻.
3.电阻单位
在国际单位制中,电阻单位是欧姆,简称欧,符号是Ω,常用电阻单位还有千欧(kΩ),兆欧(MΩ).它们之间的换算关系是:1 MΩ=103kΩ,1 kΩ=103Ω 注意:平时对一些常见导体阻值大小应有所了解,如人体电阻约1000~500OΩ,实验中常用的铜导线电阻小于百分之几欧。通常可以忽略.
二、电阻大小与哪些因素有关
1.实验探究
A.提出问题:电阻大小与哪些因素有关?
B.猜想假设:由于电阻的产生是由导体本身的性质决定的,那么电阻可能与导体的材料有关,可能与导体的粗细有关,可能与导体的长短有关,也可能与温度有关.
C.实验方法:如果要探究导体电阻与长度的关系,就可以使其他各个因素:材料、粗细、温度等全部相同,只比较长短不同的导体电阻是否相同,这种方法就是控制变量法.
注意:在使用控制变量法时,首先要明确研究的问题与哪些因素有关,搞清研究的对象是哪个物理量.然后研究这个物理量(研究对象)跟某一物理量的单一关系时,要使其他物理量保持不变,最后把各个关系综合起来.
D. 实验电路:如图14—1所示.
E. 实验器材:电池组—个,开关—个,电流表—只,a、b、c、d四条金属电阻丝.导线若干.
F. 实验步骤:(1)选择所需的器材:电池组,—个,开关—个,电流表—只,a、b、c、d四条金属电阻丝(其中a、b长度材料相同.但b比a要粗,即横截面积大;a、c材料、粗细均相同,a比c长;c、d长度、粗细均相同,但材料不同)导线若干.(2)按照电路图连接电路,注意连接过程中,开关—定要断开,电流表的正负接线柱不可接反,不要超过电流表的量程,
(3)检查电路无误,闭合开关,使用导线夹依次连接金属电阻丝a、b、c、d记录电流表的示数填入表中.
G. 实验数据分析:(1)当把导线夹、依次跟金属电阻丝两端连接,金属电阻丝结论:横截面积长度(2) 同种材料、横截面积即粗细相同的同种材料的导体,电阻R与长度l成正比.(3) 同种材料、长度横截面积横截面积越大,电阻越小,即长度、材料都相同的导体电阻R与横截面积S成反比.导体电阻与导体的对于大多数导体,温度升高时,电阻增大,像一般的白炽灯泡,正常发光时的电阻比开灯的瞬间,电阻会增大10倍以上,但也有少数导体,其电阻随温度的升高而减小.
说明 一般金属导体温度升高几度或十几度,电阻值的变化不超过百分之几欧,通常我们可忽略温度对电阻的影响,在初中阶段,如果不加以说明,温度变化对电阻值的影响不计.
2.电阻的性质
电阻是导体本身的一种,一个导体,它的长度、横截面积、材料确定,温度也确定时,它的电阻是一定的,不管这个导体是否连入电路,是否有电流通过,也不管它两端的电压是否改变,导体对电流的阻碍作用(即电阻)总是客观存在的(无电流通过时,这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已).
1.一导体两端的电压是3V,导体的电阻是12Ω,断开电源,是导体两端的电压为零时,导体的电阻是 ( )A.0ΩB.12ΩC.9ΩD.3Ω
8.(11年中考·湖北孝感)编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 (1)为了验证上述猜想,应该选用编号为______两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想_______(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想_____(填序号)。分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电
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