无机及分 析化学课程教学改革的探究.pdfVIP

第44卷第 18期 广 州 化 工 V0l_44 No．18 2016年 9月 GuangzhouChemicalIndustry Sep．2016 无机及分析化学课程教学改革的探究 张秀兰，韩青霖，黄 萌，潘亚楠 (信阳师范学院化学化工学院，河南 信阳 464000) 摘 要：针对无机及分析化学课程的性质，结合作者从事该课程教学的实践，提出了无机及分析化学课程教学改革的一些 新举措：重视教学方式的过渡，激发学生学习的自主性 ；通过优化教学内容 ，适当采用多媒体教学，加强实验环节，提高教学质 量和效率；在化学教学中渗透绿色化学理念 ，培养学生的综合素质 ；为高师 《无机及分析化学》教学改革提供理论指导。 关键词：无机及分析化学；教学改革；探究 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1001—9677(2016)018—0217—02 Exploration onReform ofInorganicandAnalyticalChemistryTeaching ZHANGXiu-lan，HANQing-lin，HUANGMeng，PANGYa一／a／n (CollegeofChemistryandChemicalEngineering，XinyangNormalUniversity，HenanXinyang464000，China) Abstract：CombinedwiththepracticesinInorganicandAnalyticalChemistry teaching，new teachingmethodswere putforward，aimedatthefeatureofteachingreform inInorganicandAnalytical Chemistry course，includingtransitionof teachingmethodstoarousethestudents’learningautonomy，optimizingteachingcontents，properlyusingmultimedia teaching，strengtheningexperimentteaching，improvingtheteachingqualityandefficiency，pemr eatingtheideaofgreen chemistry through ofthe chemicalteaching，cultivatingthestudents’comprehensive quality． Itprovided theoretical guidanceforhighernomr al InorganicandAnalytical Chemistry teachingrefomr ． Keywords：InorganicandAnalyticalChemistry；teachingreform；exploration 无机及分析化学是生物科学、生物技术、生物制药等相关 理解所学内容。为使新生尽快度过从高中到大学的适应期 ，变 专业的学生进入大学后必修的第一门专业基础课，该课程是无 以往的被动学习为今后的自主学习，授课教师应根据学生的实 机化学与分析化学两门课程内容的有机整合。通过本门课程的 际情况，对教学方式进行适当调整。学期开始教学进度可放慢 学习，不仅使学生掌握化学热力学初步、化学 四大平衡 、物质 些，适当讲解例题和习题 ，举一反三，巩固学生所学 的新知 结构和元素周期律等基础理论，认识和理解元素及其化合物的 识；教师可适时的运用提问、设疑、讨论等启发式 的教学方 结构、性质、反应及其变化规律，而且使学生获得物质组成的 法，引导学生开动脑筋去思考、解决问题；也可以让学生上台 化学分析法及有关理论知识，养成良好的实验习惯和严谨求实 讲授一些内容，使学生参与到课堂教学中来，和学生形成互 的科学作风。为后继的专业课程如有机化学、生物化学等提供 动；一方面可活跃课堂气氛，另一方面调动学生学习的