牵着母亲过马路阅读答案.doc

牵着母亲过马路阅读答案 ①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们点煮饭，不是受累，是高兴啊！”我便说：“我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥就买啥。” ②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮子，挨着我边走边谈些家里长里短的生活琐事，我宽容而耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？ ③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮子挎在臂弯，腾出右手，向我伸来------- ? ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ? ⑤我上小学时，每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……” ⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了不少苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也摸不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对他说：“小时候每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉沉甸甸的鱼网…… 1、第（1）段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第（7）段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。(4分) （1）母亲为什么喜不自禁？（2分） 看到儿子偕妻儿回家看望自己。 （2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分） 觉得儿子懂得了事理。 ?2、第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分） “我”看到一个多么熟悉的动作。 ?3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）（3分） （1）陪母亲买菜。（2）听母亲诉说。（3）牵母亲过马路。 ?4、第6段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分） 对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。?5、你认为最使自己感动的内容是什么？ 母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。 要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。 把“不能”埋葬起来 16.唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用?(3分)?? 告诉学生老师也有“做不到”的。作用是老师的行动能消除学生的自卑感。 唐娜为什么没让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交? 写得越多越增加孩子的自卑感，不利于实验活动的开展。 18.唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土? 必须让每个人都直接参与才能真正“解开‘我不能’的心结”。 19.文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例)? 指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。 20.“我不能”还有哪些像“我可以”、“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个) 我(能)行、我能够、我希望、我会、我应该、我决心等。 21.你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法? 好。现代生活愈来愈注重心理调节。它能给人积极的帮助。这是一种很有创意又带有幽默感的活动方式，它能起到奇特的效果。我们应多开展类似的实验活动。 或：不好。它仅仅是一种形式，无法从根本上消除自卑感和其它心理疑惑。形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果。 如诗的清晨 我的住处附近，有一片葱郁的树林，在那儿我曾领略过两次截然不同的晨趣。 那是初秋。当田野上泛起金黄，各种各样的果实等待着收获的时候，我附近的树林也适应着季节，慢慢变黄了。有一天傍晚，突然我的窗棂发出了沙沙的响声，我知道，那是雨。是凄清的秋雨！天空低低的，树林静静的，冷静伴着枯叶在零落。我困在屋里出不去，心底却浮出悠远的情思：黄叶已铺满小路了吧？ 第二天清晨，要做的第一件事，就是掀开窗帘看天，雨停了，天上没有一丝云。于是，我匆匆走向树林。果然，黄叶还在沉重地飘落，黄黄绿绿落满了小路，浓淡疏密的树林变得凄楚而苍凉，宛若一幅失了色的画。 我轻轻地踱着步，无端地产生出一种悲哀，一种生命的悲哀。 但我还是往前走，向着那棵老榆树走去，突然，我的头顶飘下几声小鸟清脆的鸣叫，那声音委婉尖细，我知道，那是一种灰绿色长尾巴的小鸟儿的声音，每天在我窗前的杨树上都能听到它细弱而娇