王金桃读后感.ppt

（三）从齐湣王身上，你得到了哪些启示？ 优点：追求精确，实行责任到人 缺点：一个一个听，势必花更多的时间在享乐，而忽视朝廷的公务。常此以往，国将不国，历史就是如此！ （四）从三百吹竽的人身上，你得到了哪些启示？ 官官相护 ： 与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报 ，对周围的不正之风听之任之，助长其发展 总结：读后感在写作上一般有哪几个步骤？ 引：引原文 议：对“感”直接的初步的论证 联：①联系自己的实际，②联系社会实际 ③联系原文 结：结尾归纳看法，总结全篇 总结： “引、议、联、结”是一般结构，习作中是应灵活运用，适当变化的，正所谓“文无定法”，但不论怎样变化，都要做到“读”与“感”相交融，使全文成为一个严密的整体，同时，还要“感”得实在，“感”得有针对性。 请你来欣赏 请欣赏另一篇读《滥竽充数》有感，看看这一篇提炼的观点 读《滥竽充数》有感 暑假期间，乘学校放假的机会，我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书。不时被书中那绝妙的故事惹的捧腹大笑。其中有篇《滥竽充数》的故事，是我最喜欢的。 《滥竽充数》是讲的战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。有个南郭先生，本不会吹竽，但他乘机混在里边吹，南郭先生就这样混日子。后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他很喜欢听吹竽，但不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的一个一个地吹给他听。南郭先生一看，可傻眼了，让他南郭先生吹，必然会露出马脚，怎么办呢，南郭先生想来想去，没什么良方妙策，只得趁别人不注意偷偷地跑了。 这则寓言故事，读起来引人入声，读罢使人有感而发：对下层体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人留下可乘之机。只有通过实际工作认真进行考察，哪些不学无数的骗子就无法混下去。 是的，在当今时代，我们太需要有真正的伯乐，那样才会有真正的千里马。 终生的厮守 一个星期六的下午，天空阴霾，很多的燕子，成群停留在马路上觅食戏耍，看着马路上来来往往的车?辆。突然，一辆呼啸而过的大货车驶过，地上只看到一团黑影留着，不幸的事情又发生了…… 作业 鸟类的感情也是相当丰富的。尽管这只燕子已经在地上不能动弹了，但是，另一只仿佛是她的爱人，马上飞到她的身旁，傻傻的看着，不敢相信这场突如其来事实……　? 又一辆汽车开过来了，飞快的车速，将风卷起，地上的燕儿也随着翻了身。看到地上的爱人改变了姿势，那只活着的鸟儿仿佛受到鼓励一般，赶快的又飞下来到她的身旁……? 无可奈何，另一方已经永远听不到他的呼唤了……此时，鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓起…… 一只鸟儿当然是无法承受与自己一样重的这样沉重的负担……他用力的振翅，一次又一次……?纵然地上的鸟儿想回应，却也永远没办法了…… 又一辆汽车经过，鸟儿赶忙飞起，等到汽车一过，却又马上飞下来……? 尽管别的鸟儿告诉他这是没有用的，但是，依然不死心的他希望看到她再度飞起……另一辆汽车经过，燕儿的身子又被汽车快速的风吹动……再度受到鼓舞的他，总坚持着不同的尝试……? 他用尽了全身的力量，却无法得到任何的回应…… 我来试一试： 请你为上面的故事写一篇读（观）后感，并拟一个恰当、新颖的标题 所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，读书是美妙的精神之旅，是一件启人心智、怡人性情、令人快乐的事。在读书的过程中，我们的情感常常会随之起伏，或高兴，或悲伤，或激动。或安宁 …… 如果我们把读书时的体会、感受、领悟写下来，这就是读后感。 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一 一、什么叫读后感？ 简言之：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 二、怎样写读后感？ 1、精读原文，抓住重点。（读熟，读懂） 2、确定感点，选择材料。 3、 按序写作，详写重点。 （1）感其中心 （2）感其情节 （3）感其人物的思想品质 （4）感其闪光的语言。 （5）感其写法。 三、怎样抓住感点 1、谈人物，诸葛亮的知恩图报、忠心耿耿、淡泊名利； 2、谈中心，对后主提出建议，为出师免除后顾之忧； 3、谈思想，广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议； 4、谈责任，“当奖率三军……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪……察纳雅言”； 5、联系刘禅人品及社会背景对诸葛