第10课 在桥边.ppt

在　桥　边 【德国】海因里希•伯尔 1.了解作家的生平和作品,积累文中的重点词语。 2.领会作品的内容和主旨,理解小说所表现的一种内在美。 3.思考并领悟对处于困境中的人给予物质帮助之外,还应给予精神关怀这一道理。 这篇小说描写的是德国战后,一个在战争中负过伤,大概也丧失了一般劳动能力的小人物。战后的政府给他治伤,又给他安排了一个“可以坐着的差使”。从表面上看,他的待遇还算不错,但恰恰作为“人”的最核心部分——心灵,却被忽视了。作者借此对这种偏重物质而缺乏精神关怀的战后重建提出了尖锐的批评。 1.当代德国的歌德。海因里希•伯尔,是一位与军国主义格格不入的作家,被誉为“当代德国的歌德”。他出生在德国科隆一个雕刻匠的家庭,在他读小学的时候,希特勒纳粹势力迅速崛起,他进入中学后,坚决地拒绝参加法西斯的青年组织。第二次世界大战爆发后,正在读大学的伯尔被法西斯军队绑上战车,先后开赴法国、苏联、罗马尼亚、匈牙利作战。 六年战争生活的种种经历,使伯尔感触甚深,这一切成为他早期创作的主要题材,他的作品着重反映战争带给人类的灾难。20世纪50年代初到60年代初,伯尔的创作题材有所变化,主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇,表现他们的苦闷彷徨。1971年发表的《以一个妇女为中心的群像》是其全部创作的结晶,伯尔获次年的诺贝尔文学奖。 2.德国的良心。伯尔一生都在与人类的缺点进行斗争,他声讨战争,批评国家与社会,也批评大众传媒和教会,在他身上,体现了正气和德意志精神,也正因为这一点,他被称为“德国的良心”。 作品的时代背景为二战之后。以写战后创伤著称的伯尔,其作品触及的社会问题十分广泛,揭示的社会问题十分深刻,着重表现了战后德国社会在“自由”“民主”幌子下“小人物”的精神面貌。此篇虽无一字正面提及那场战争,但开篇就点出了它的存在——战争所带来的创伤并不会因战争的结束而立刻消散,而是长久地驻留在经历者的生活里。 1.“我”每天的工作是坐在那里数过桥的人数,一个、两个、三个、四个……这样的工作给我们一种怎样的感觉? [自我核对]枯燥、单调、乏味。 2.对于这样一个单调、乏味的工作,“我”的工作态度是怎样的呢?哪些句子写出了“我 ”的工作态度? [自我核对]故意数错(乱数、敷衍)。 如第3段“我以此暗自高兴……我就用五位数字来表示我的慷慨”。 3.姑娘对“我”而言,有什么象征意义?假如换一个姑娘,“我”会把她漏数吗? [自我核对]毫无疑问,她是“我”追求的爱情,同时,她又不单单是爱情。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物,是“我”的精神寄托,并不代表“我”的现实追求,所以不具有特殊的固定性。换另一个可爱的人,“我”也会漏数的。 ①怜悯(　　　　)　　 　②差使(　　　　) 1．给下列加点字注音。 mǐn chāi 2．为下面的形近字组词。 婕妤 蒙眬 睫毛 陇西 气概 慷慨 捷报 朦胧 灌溉 停止•停滞 停止:指不再进行。 停滞:指因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。 辨析:①我那不知疲倦的心跳简直就　　　　了突突的声音,直到她转入林阴道消失为止。 ②造成他消极处世的原因是在将过去的一年中,他的职业发展处于　　　　不前的状态。 停滞 停止 3．辨析下面的几组近义词。 (1)郑重其事: (2)容光焕发: (3)永垂不朽: 3.查字典，解释下列词语。 形容对待事情非常严肃认真 脸上放出光彩,形容身体健康,精神好 (姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭 1.文中的主人公在他所从事的职业中遇到了怎样的矛盾冲突?他的内心痛苦是什么? 【与你交流】上司来检查了,生计和爱情发生了近乎惨烈的冲突。在几近“心碎”的矛盾斗争中,一边是激动的爱情,一边是死板的计数;一边是赖以生存的饭碗,一边是真心热爱的姑娘。 2.请画出《在桥边》情节发展的曲线图,并对其进行简要分析。 【与你交流】 (1)开端是主人公灰暗而毫无意义的生活现状,随着情节的发展,“我”爱上了过桥的姑娘,因为姑娘的出现,空洞的生活忽然有了亮色,这让“我”心情愉悦。这是主人公第一次的 情绪起伏,也是情节的第一次摇摆。 (2)随着情节的发展,主人公生活中唯一的那点幸福却也没能一帆风顺。于是,就有了情节的第二次摇摆。作者安排了主任统计员的出现。主任统计员要来检查了,“我”的内心由之前的“愉悦和欢快”重又跌回了谷底,“我”内心充满了紧张和矛盾。 (3)情节迅速过渡到了高潮部分。在高潮部分,从表面上看,“我”为了生计,压抑住了自己对姑娘的感情,“因为我必须数,不能目送她过去”,而在内心深处,仍然是真挚的爱情和精神世界的真正寄托压倒了空洞、无意义的职业——“我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式