第10课时 力和运动.ppt

物理 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 全效学习 · 中考学练测 第10课时 力和运动 考 点 管 理 归 类 探 究 课 时 作 业 1．牛顿第一定律 内　　容：一切物体在没有受到____________的时候，总保持_______ __________或________状态。 条　　件：没有受到___________。 研究方法：______________。 注　　意：“没有受到外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用，例如，物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平方向上将不受外力作用。 考 点 管 理 外力作用 匀速 直线运动 静止 外力作用 推理想象法 2．惯性 定　　义：物体保持__________________________状态的性质。 大　　小：只与________有关。 解释步骤：(1)明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；(2)当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其他物体上)时，这一部分的运动状态的变化情况；(3)该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；(4)最后会出现什么现象。 比　　较：惯性、牛顿第一定律 静止状态或匀速直线运动 质量 区别 惯性 牛顿第一定律 条件 任何情况下 物体不受到外力作用时 本质 物体本身的属性 描述物体在一定条件下所遵循的运动规律 注　　意：(1)牛顿第一定律揭示了力的本质：力不是保持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。(2)惯性是物体本身固有的属性，它的存在是无条件的，惯性的大小只与物体质量的大小有关，质量越大，惯性越大，而与物体的形状、运动状态、所处的位置、受力情况等外界条件无关。 3．力的合成 合　　力：如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫那两个力的合力。 研究方法：______________。 同一直线上二力的合成： (1)方向相同 大小：F合＝_________ 方向：与__________的方向相同； (2)方向相反 大小：F合＝_____________ 方向：与________________方向相同。 等效替代法 F1＋F2 两个力 | F1－F2 | 较大的那个力 4．二力平衡 定　　义：一个物体在两个力的作用下保持__________________ ________状态，我们就说这两个力平衡，或二力平衡。 条　　件：__________________________。 比　　较：平衡力和相互作用力 静止状态或匀速直 线运动 同体、等值、反向、共线 项目 一对平衡力 一对相互作用力 不同点 1 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 2 不一定为同性质的力 一定为同性质的力 3 没有时间关系 同时产生、同时消失 相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 注　　意：以上定义的逆命题“物体受平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态”也成立，即： 5．力和运动的关系 不受力：物体的运动状态____________。 受平衡力：物体的运动状态____________。 受非平衡力：(1)合力与运动方向相同→物体做________运动；(2)合力与运动方向相反→物体做________运动；(3)合力与运动方向不在同一条直线上→物体做________运动。 保持不变 保持不变 加速 减速 曲线 归 类 探 究 类型之一　探究牛顿第一定律 　 [2014·南京]在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板，玻璃板、棉布和小车，如图3－10－1所示。 图3－10－1 (1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时________大小相等。 速度 (2)下面是记录实验情况的表格，请将其中(a)、(b)两项内容补充完整。 (3)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？________ 实验序号 水平部分材料 a_______________________ ____ (b)__________________ ① ② ③ 小车所受阻力的情况 小车运动的路 不是 【解析】 在探究阻力对物体运动的影响时，要采用控制变量法，消除其他因素对实验结果的影响，故每次实验时都要让小车从斜面的同一位置开始下滑，目的是使小车每次进入水平部分时的速度大小相等；由于实验是要探究阻力对物体运动的影响，所以在设计表格时，要记录小车在不同表面上运动时小车所受阻力的情况和小车运动的路程，通过比较小车在不同阻力情况下运动的路程来得出阻力对物体运动的影响；牛顿第一定律是在大量经验事