第12课-学会自主学习-学会合作学习课件.ppt

学习目标 了解自主学习、合作学习的含义 反思和改善我的学习状况，提高自主学习、合作学习的能力 懂得尊重、合作的必要性和重要性 自主学习 自主学习的含义 合作学习的含义 自主学习的重要性 本课总结 The end * 1.学习除了书本还是书本吗？ 2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 4.你读书从来不做任何笔记吗？ 5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的著作才过瘾吗？ 7.你能经常使用各种工具书吗？ 8.上课或自学你能聚精会神吗？ 9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10.你常找同学争论学习上的问题吗？ 测试：你的学习方式 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确， 5 、 7 、 8 、 9 、 10其他问题回答“是”表示正确。 正确的给10分， 错误的不给分， 回答不一定的题目都给5分。 最后计算总分。 总分85分以上，学习方法很好 总分65-80分，学习方法好 总分45-60分，学习方法一般 总分40分以下，学习方法较差 　　仔细观察右面漫画，分析为什么两位同学的学习体验如此不同？ 开往成功的“和谐”号列车 　　　自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。” 讨论：为什么没有记住那幅人体解剖图? 　　因为同学的学习依赖于老师，没有积极主动地参与到学习中去。 　　进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。 大家说； 这一事例对我们有什么启示？ 故事赏析 放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。 小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。①复习当天笔记内容 ②做老师布置的对应练习 ③找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师 ④预习明天的功课，有问题的地方做好标注 ⑤自己做一些课外的阅读 ⑥写日记练笔。 　 思考：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？ 1、自主学习的含义 自主学习相对于“被动学习”而言，是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 课本P109 2、自主学习的重要性 用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的我。 课本P109 联合国教科文组织的富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 自 主 学 习 特 征 学习活动前 学习活动中 学习活动后 　　能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备。 　　能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。 　　能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。 3、自主学习的特征 独立性、主动性、超前性、异步性、活动性 自主学习的条件： 我想学 学习有目的 我能学 学习有信心 我会学 学习有毅力 我坚持学 学习有方法 积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的自我。 拓展思考 你想成为一个怎样的学习者？ 美国学者做了一份研究，自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中有三分之二的科学家是与 人合作而获奖的。 　　团结合作的意义：每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识和改造世界。 ?经 济 合 作 ?政 治 合 作 ?文 化 合 作 ?军 事 合 作 任何事业的成功,都需要良好的合作，现在经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作的结果。 开往成功的“和谐”号列车 故事赏析 　　雁群的飞行特征是以V字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。 　　当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。 　　当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。 我们要增强合作意识和团队精神 良好的合作需要成员自觉承担责任和义务 良