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山 东 卷小说、科普文阅读 泥沙俱下/鱼龙混杂不稂不莠/良莠不齐 底子薄/薄田 曝光/一曝十寒 胳臂/臂膀 女红 道行/行款 干劲/劲旅 果腹/胸脯 里弄 遂心/未遂 熨帖/字帖/请帖 什锦 和睦/曲高和寡/和泥/和稀泥 款识 着急/着落/不着边际/着数 根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点 （1）外貌丑陋 （2）吃苦耐劳 （3）深爱自己的孙子并为之全力付出（隐忍 小臭儿的不孝） （4）外景凄凉 （1）不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心 （2）心坠的他很累 细节描写的作用 1.典型的细节可以刻画人物性格。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。 2.典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。 3.典型的细节可以推动情节的发展。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。 4.典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。 5.典型的细节可以暗示影射。如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。 （1）标题一语双关（或反讽） （2）“审丑”是一种绘画原则，老人成为学生的审丑对象 （3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵 （4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑” 考纲粘贴 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1. 分析综合 C 2. 鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3. 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解 科普说明文 科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可分为两种：一种是科学说明文，；一种是科学小品。以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性是它的主要特点。 首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。 其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性： ①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。 ②运用拟人化的手法也能使科学的小品富有情趣。 ③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。 技巧点拨 科普说明文的读解 在考场短暂的时间内，要做到迅速地阅读说明文，准确解答问题，考生可按以下步骤进行： ⒈ 分清类别读懂文本 文本就是我们要阅读的文章本身。要做好阅读题，就必须把文本真正读懂，这是答题的必要前提。考试中应该三读文本。 一读，快速浏览了解大意。 二读，根据题目细读重点句段。三读，这是对前两次阅读的深化。 ⒉ 审清题意把握要求 ⒊ 准确表述灵活回答 （1）作者在文章开头描写东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析 （2）结合文艺界要分析两处划线部分的修辞手法和表达效果。 （3）作者为什么重点介绍金星的情况？ （4）请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。 * * 《审丑》的考点 考点一、揣摩人物形象 考点三、理解小说标题 考点二、分析描写技巧 题型有： 　　　1、结合全文，简要分析人物形象。 　　　2、XX是一个怎样的人物？ 　　　3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路： 　　　通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 根