第19课 兰亭集序 课件.ppt

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。/固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。/悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 分析第四段 1、重点字词 喻：明白 一：意动词，将.......视为一样 齐：意动用法，把......等同起来 致：兴致，情怀 一：数词作动词，是一样的 斯文：古：这次集会的诗文 今：文雅 2、内容分析：交代写作目的 A、死生问题，古今同慨 B、批判“一死生，齐彭殇”的虚无主义观点 C、诗集的编著和作序的目的 * * 导入新课： 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的“修禊”仪式，东晋穆帝永和九年，王羲之、谢安、孙绰等41人就在此集会，他们曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序总述其事。 王羲之不但文章写得好，又善书法，有书圣之称，于是兰亭流芳千古，大大超过了兰草的清香，就让我们共同欣赏吧！ 兰亭集序 王羲之 主备人：黄祥 议课时间：2015.11 上课时间：2015.11 第一课时 学习目标 1. 理解文章题目，了解和掌握书序的特点，了解作者和写作目的。 2.学习一二段，了解重点字词和内容。 1、解题 兰亭在绍兴城西南的兰渚山下，相传越王勾践曾在这此种过兰花，汉代为驿亭所在，因而命名为兰亭，是绍兴会稽山阴的一处古老名胜。有崇山峻岭，茂林修竹，兰亭左右有弯弯的曲水，自古游人颇多。 东晋永和九年(353年)三月三日，正值?“楔节”这天，王羲之邀集谢安等41人，到兰亭饮酒赋诗。彼此相约，以觞盛酒，置于曲水之上，任其顺势漂流，各人分列曲水之旁，依石而坐，觞流至谁面前，谁就当即赋诗一首，若作不出，则罚酒三觞。共得佳作四十余篇，王羲之为之作序并亲自书写了该序，故称?《兰亭序》，又叫《兰亭集序》。共28行，324字。 序，一种融记叙议论抒情为一体的文体。 2、介绍作者及写作目的 王羲之，东晋琅玡临沂人，出身士族名门。是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。青年时有美誉，朝廷召他为侍中，吏部尚书，都辞谢不就， 后任右军将军，会稽内史。世称“王右军”。 他写作本文的目的有二： 一是记叙兰亭景致和宴会盛况； 二是借这篇序言表达自己的感慨。 全文既写了作者与名士的宴饮之乐，又写出了欢乐有尽，人生短暂的感慨，是一篇流传千古的名篇。 相传，《兰亭集序》本是王羲之趁酒兴信手写来，字体潇洒流畅，气象万千，其中二十多个“之”字，千变万化，无一雷同，成为中国行书的绝代佳作。酒醒后他写了几遍，但都不及这一遍好，他曾感叹说:“此神助耳，何吾能力致？”因此，他自己也十分珍惜，把它作为传家之宝，一直传到他的第七代孙智永。 智永少年出家，酷爱书法。他死前将?《兰亭集序》传给弟子辨才和尚。辨才和尚对书法也很有研究，将《兰亭集序》视为珍宝，藏在他卧室梁上特意凿好的一个洞内。 唐太宗李世民非常喜爱王羲之的字，他听说《兰亭集序》在辨才和尚那里，便多次派人去索取，可辨才和尚始终推说不知。李世民看硬要不成，便改为智取。他派监察御史萧翼装扮成书生模样，去与辨才接近，寻机取得《兰亭集序》。萧翼和辨才和尚谈得很投机，待两人关系密切之后，萧翼故意拿出几件王羲之的书法作品给辨才和尚欣赏。辨才看后，不以为然地说:“真倒是真的，但不是好的，我有一本真迹倒不差。”萧翼追问是什么帖子，辨才神秘地告诉他是?《兰亭集序》真迹。萧翼故作不信，说此帖已失踪。辨才从屋梁上取下真迹给萧翼观看，萧翼一看，果真是?《兰亭集序》真迹，随即将其纳人袖中，同时向辨才出示了唐太宗的?“诏书”。辨才此时方知上当。 　 辨才失去真迹，非常难过，不久便积郁成疾，不到一年就去世了。 唐太宗从辨才和尚那里得到《兰亭集序》真迹之后十分高兴，将其视为神品，令当时的书法名家赵模、冯承素等人临摹数本，分赐给他的亲贵近臣。 唐太宗生前对《兰亭集序》爱不释手，曾多次题跋，死后又将其随葬。后来，他的陵墓在五代时被军阀盗掘，《兰亭集序》从此失传。我们现在所见到的，都是摹本和临本。尽管如此，我们还是能从中看到它的风姿和神采。 修禊（ ） 流觞（） 会稽（） 激湍（） 骋怀 （） 悟言（） 放浪形骸（）