第30课狼七年级语文下册.ppt

文章结尾的议论有什么作用？ 文章结尾一段的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。 结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题思想。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断) 1、请说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 2、说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 方欲行，转视积薪后……屠自后断其股,亦毙之 机智且细心 1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！ 2、“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？ ① 讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。② 正义必胜，邪恶必败。③ 对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不 能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，做一 个机智勇敢的人，才能取得胜利。④ 除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。 这也正是本文寓意。 * * 一苦 二苦 三苦 生活苦 考试苦 写书苦 纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生 蒲松龄（明崇祯十三年—清康熙五十四年）字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。以后屡试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至61岁时方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。 《聊斋志异》 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。 作者通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败， 黑暗进行了有力的批判，表达了人民的愿望。 《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。 “ 写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。” ——郭沫若 蒲松龄落第自勉联。蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一联刻于铜镇尺上： “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 一屠／晚归，担中／肉尽，止有／剩骨。途中／两狼，缀行／甚远。 屠惧，投／以骨。一狼／得骨止， 一狼／仍从。复／投之，后狼止／而前狼又至。骨／已尽矣，而／两狼之并驱如故。  屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。 少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。 屠／自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖／以诱敌。  狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变诈／几何哉？止／增笑耳。 听录音请注意加点字音 缀行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( ) zhuì jiǒng shàn bì chí dān míng suì xiá 翻译： 晚，傍晚； 止，通假字 “只” ，只有； 缀，跟着 学习课文第一段：结合注释翻译课文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 第二自然段： 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 翻译： 止，停止； 从，