第5课 当冲突发生.ppt

第五课;材料一：;材料三：“毁容门” 　合肥17岁少年陶汝坤因求爱不成，强行闯入民宅，泼汽油将妙龄少女周岩烧至重伤、毁容事件，该事件发生后引起了网友的高度关注。 ;事情发生在2011年9月17日18点左右，陶汝坤因追求少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出准备好的打火机油浇到受害人头上并点着，不停地叫嚣：“去死吧!”周岩痛苦地哀号惨叫。家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打120抢救。周岩经过7天7夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，头面部、颈部、胸部等严重烧伤，现在警方因伤情过重，没有对烧伤做鉴定。但从照片上来看，烧伤面积超过百分之三十，整个人面目全非。;观察思考;同学间发生冲突在所难免;冲突的利与弊（影响）;不打不相识;造成冲突的原因;我们的智慧;我们的智慧;智慧之花一：宽容;知识识记;六尺巷的故事;智慧之花二：心理换位;周总理有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措， 但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理的胸怀。 ;各抒己见 苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的谊？; 苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉快的感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。; 当冲突发生时，我们还有其它化解冲突的智慧的智慧之花吗？ ;负荆请罪 ;这一招很有效 ;小调查 1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过（）出面调解。 A.老师 B.同学 C.班干部 D.自行和解 2.说说你的理由 ————————————————— 3.看看别的同学是怎样选择的。;阅读“小资料” ;校园不容暴力; 近日，一条关于“长春一高中生打球时与人碰撞，被对方父母指挥数十人砍死”的帖子在网络上引起网民高度关注。随后，又有帖子出现，各述事情经过，互相指责对方存在过错。一时间，网络舆论莫衷一是。网上帖子内容孰真孰假？事情真相究竟怎样？《法制日报》记者赶赴长春，对这一引起网络轩然大波的事件进行调查。 10月8日，吉林省长春市高中生吴天昊在该市百屹会馆篮球场打篮球时，与高中生郝志鹏等人发生冲突。不久，郝志鹏的家人与多名社会人员赶到事发地点，社会人员将吴天昊双手几乎砍断。随后，吴天昊被送往医院急救，最终因为伤势过重，不治身亡。 据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至是好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。 ;思考： 1.上述材料反映了什么现象？ 2.你如何看待这一现象？（评价/危害） 3.你认为应该如何避免此现象发生？;校园暴力; 如果你遭遇了校园暴力，你会怎么做？ （P57） 1、不要忍着不吭声：告诉家长和老师 （危害：纵容施暴者的嚣张气焰，不仅不能保护自己，还会让更多的人受到伤害） 2、尽量不要一个人待着，要待在人多的地方或者结伴而行 3、尽量保持冷静，如果实力相当，可以试着反抗或呼救 4、应树立维权意识，运用法律武器维护自己的合法权益 5、不能采取以牙还牙，以恶制恶的手段 对校园暴力施暴者的劝说（倡议） 1、树立守法意识，尊重他人的生命健康权 2、学会宽容别人的过失，保持冷静 3、心理换位，将心比心;接力赛;小讨论;如果你想找茬——;校园防暴系统设计方案 名称：XX中学校园防暴系统预案 目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。 参与人员：全体学生、各科任老师 可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校长 ;具体措施： （1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。 （2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。 （3）定期聘请