福建医科大学内科学教学大纲.docVIP

《内科学》课程教学大纲101005E 英文名称 Internal Medicine 课程性质 专业课 开课单位 临床医学部 适用专业 五年制临床医学本科专业（含定向培养方向） 先修课程 人体解剖学（0101029）、组织学与胚胎学（0101070）、生理学（010201Y）、生物化学与分子生物学（010601P）、病理生理学（0102030）、病理学（0103010）、医学免疫学（0105019）、药理学（0701010）、诊断学（1010010）、医学影像学（1010031）。 学? ?分 11学分 总学时 198学时 开课学期 第7、8学期 二、课程：内科学是临床医学的一门学科。由于其涉及面广、整体性强，与基础各学科及临床各科关系密切，所阐述内容在临床医学的理论和实践中有普遍意义，因而是临床各科的基础。在内科学教学过程中，通过课堂讲授、示教和见习、毕业实习等不同阶段和环节，要求达到以下目标：1、掌握和熟悉或了解内科常见病、多发病的病因、发病机制、病理解剖、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗、预后和预防，使能获得全面、系统的内科学基础知识，并在深入研讨病因、发病机制、病理解剖和病理生理，以及诊断和治疗等方面知识的基础上，进一步巩固和提高基础理论知识水平，使与临床相结合运用于医疗实践。 2、在已学习诊断学的基础上，进一步巩固和提高病史采集、体格检查等知识、方法和技能，做到病历书写合乎要求，同时学会有目的采用现代实验室检查和诊断技术，结合内科学基础理论和基本知识，运用分析综合与逻辑推理的临床思想方法，作出全面诊断。 3、在实习期间，通过临床实践提高对内科常见病、多发病的诊断和防治能力。要求做到理论联系实际，进一步运用基础学科与内科学知识来分析，解决诊断及防治上的实际问题，又从临床实践来检验认识的正确性，经过实践、认识、再实践、再认识，从而充实提高理论知识水平及发现问题、分析问题和解决问题的能力。 4、掌握内科常用的诊疗技术。 5、对急、危、重病人有一定应急和解决问题的能力。 6、毕业时独立防治内科常见病、多发病；毕业后通过实践，能进行自学和开展科学研究，继续提高理论水平和防治疾病的能力 教学内容应以我国常见病，多发病为重点，适当介绍一些少见而在理论和实践上有重要性的疾病。大纲中以了解、掌握、熟悉来反映 3）熟悉医学模式的发展规律，熟悉循证医学的概念； 2.学时分配 理论课：2学时 3.学重点 内科学的定义、地位和范围 4.教学难点 医学模式的发展规律，循证医学的概念 5.理论教学内容 1、内科学的定义、地位和范围，强调内科学是临床医学的基础 2、内科学的发展 （1）社会的发展推动医学的进步 （2）现代医学的兴起 （3）现代科技的发展对医学的影响 （4）各分支学科的发展 （5）医学观念的进步：从经验医学到循证医学；从整体医学、分科医学到心理-社会-生物医学模式 3、内科学的进展与展望 （1）临床基础进展 （2）诊断技术进展 （3）治疗进展 （4）现代医学和现代临床研究方法 4、学习内科学的方法 （1）高度重视基础知识和技能的学习 （2）掌握基于循证医学的临床诊断和治疗技术 （3）培养临床思维，掌握医学科学思维方法 （4）拓宽视野，掌握医学的科学和艺术 6.思考题 1了解内科学的特点与发展； 2、熟悉学习内科学的方法。 第二篇 呼吸系统疾病 理论课：19学时，实验/见习/讨论课/课程实习：学时 慢性支气管炎 1.教学目的与要求 （）掌握慢性支气管炎的主要临床表现，临床分型和分期，诊断分期要点及防治方法。 （）熟悉慢性支气管炎的发生和发展规律，各种致病因素尤其是吸烟在发病中的作用。 （）了解慢性支气管炎的病理特征。 1学时 3.教学重点 慢性支气管炎的主要临床表现；临床分型和分期（）喘息性慢性支气管炎与哮喘的鉴别； （）根据慢支的分期进行治疗。 （）概述 慢性支气管炎的特征、发展过程和发病情况 （）病因和发病机理 指出慢性支气管炎病因和发病原理尚未完全明了，可能由于机体内外多种因素综合作用而引起，着重说明机体内在因素与外在因素对发病的关系。 （）病理 指出慢性支气管炎病理变化特征及发展成阻塞性肺气肿的过程。 （）病理生理 早期一般肺功能正常，后期可出现肺功能障碍。 （）临床表现 ①症状：重点阐述咳、痰、喘三大症状。 ②体征：重点指出早期无特异体征，发作时可闻干湿性罗音及并发肺气肿时的体征。 ③临床分型、分期： 分型：单纯型和喘息型 分期：急性发作期、慢性迁延期、临床缓解期 （）实验室和其他