研究综述读写浅谈.ppt

研究综述读写浅谈 结构安排 第一部分：何为综述？ 第二部分：综述何益？ 第三部分：如何综述？ 另附一例：教训反思！ 第一部分：何为综述？ 1.1 文献综述概念 文献综述: literature “review”, “survey”, “overview” 顾名思义，文献综合评述，由“综”和“述”两部分构成。 是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和梳理剖析的基础上，对该领域研究成果的综合与思考。 is the presentation, classification and evaluation of what other researchers have written on a particular subject. is not simply a “shopping list” of what others have said. should be organized according to your research objective, research question, and/or the problem/issue you wish to address. should not be a useless list of what other scholars have said and done. forms a focused and carefully structured outline of what others have done in the area that has been shaped to suit your own purposes. 第一部分：何为综述？ 1.2 文献综述种类 按照独立性，可分为两类： 一是作为文章一部分的小综述（学术文章、学位论文、课题申请的必要构件）；对任意研究都不可或缺；难度低，适用面广；是大伙的事情。 二是作为独立文章的大综述（收录于期刊、专著、手册、辞典、百科全书）；是专门研究工作；难度大，门槛高，发表难；主要是大家的事情。 在此仅讨论第一类文献综述。二者在写作技巧方面，存在若干共通之处。 二者存在互动关系：存在从前到后的提高渠道；也有从后到前的使用途径。 第一部分：何为综述？ 1.2 文献综述种类 按照主题范围，可分为两类： 一类较为宏观，涉及整个研究领域、专业或较大研究方向。范围广，但不易深入，比较好读好懂。对初入道者、欲了解全局者很有参考价值。（普适性，如教科书） 一类较为微观，涉及相当小的研究方向。内容具体、深入。对欲深入研究者，价值很大；但未必总有现成的，常需自己做工作。（个性化） 按照技术性程度，可分为两类： 科普性综述（写给普通读者看）深入浅出； 技术性综述（写给业内专家看）深入深出。 第一部分：何为综述？ 1.3 文献综述内容 昨天，今天，明天： 该领域研究意义； 该领域研究背景和发展脉络（源流，族谱）； 目前研究水平、存在问题及可能原因； 进一步研究重点、发展方向； 个人见解和观点（服务于研究目的）。 第一部分：何为综述？ 1.4 文献综述评判标准 好综述，特质相似；差综述，各有不同： 好的文献综述，既高屋建瓴，又脚踏实地；既探幽索隐，又拨云现日。 “综”不太难，只需根据所查阅的大量文献进行综合归类、提炼、概括； 难在“述”与析，其是一篇“综述”质量高下的分界线。体现作者的理论水平、专业基础、分析解决问题能力。 对综述中可否及如何抒发个人意见，有不同观点。 有人认为应尽量避免直接发表个人见解，以保持综述的中立性、客观性（仅通过选材、侧重等间接表明自身判断）。 有人则主张应表明立场， 旗帜鲜明，做“有态度”的综述。 个人感觉，关键是度的权衡与拿捏。 第二部分：综述何益？ 2.1 文献综述意义 学术论文，没有综述是不可思议的： 既是对前人研究的尊重;也表明自身价值所在(小综述)。列出该方向众多参考文献，对后来研究者是一笔财富。 惠人（承前启后，继往开来）：发表综述文章，继承先贤优秀成果，启发后学研究思路。重要，极难！ 难度：难写，难发，难立。 利己（推陈出新，举一反三）：通过综述，给自身研究提供有效参照系，借以明确研究对象、研究目标、研究思路、研究方法。 发现问题，分析问题，解决问题（课题研究）。 一次投入，多次使用，长期受益（文章发表）。 第二部分：综述何益？ 2.2 为何应读综述？ 无形导师，有益指引： 做研究，一般是在既有研究基础上进行某种修补、扩展；不知既有研究基础，何谈修补与扩展？ 做好研究，应做在（或跟踪）前沿，故需要对进展趋势有良好判断，好综述（特别是第二类）极有帮助。 读（好）综述，是进入某个研究领域的捷径。读综述不能代替对经典文献的阅读和学习；但提供一个有价值的书单，可以极大提