第一课客观实际与人生选择(二).ppt

第一课 客观实际与人生选择(二) 三、客观实际是人生选择的前提和基础 阅读教材p7到p9相关内容，思考下列问题 人生的客观实际，具体内容包括哪些？ 1.人生具体的客观的社会历史条件 2.个人的主客观条件 3人生不同阶段的不同特点、情况和问题 1、人生具体的客观的社会历史条件 一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。 讨论：①中国人消费能向美国人看齐吗？为什么？ ②大学生求职薪酬要求高符合中国国情 吗？为什么？ 案例分析 秃鹰和黄莺的故事 一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！” 思考并回答下列问题 秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？ 秃鹰的问题到底出在哪里（它在进行人生选择时犯了什么错误）？ 正确进行人生选择，走好人生路，应该从什么出发？  2 、要做出正确的人生选择，就要从个人的主客观条件出发。否则，就可能做出错误的人生选择。 2、个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）； 想一想： 性格内向的人适合做律师？ 体质差的人适合读军校吗？ 不善于表达的人合适做老师吗？ 囚犯 托马斯·B·科斯坦在其历史著作《三个爱德华》　　中叙述了雷纳德三世的生平。雷纳德三世是14世纪时统治现今比利时一带的君主，以身体肥胖出名。　　雷纳德三世的弟弟名叫爱德华。有一次，在与雷纳德发生一番激烈争吵之后，弟弟爱德华成功发动了一场政变。爱德华将其兄长抓了起来，但没有马上处死他，而是在一个城堡里给他专门建了一个房间。　　爱德华向雷纳德保证：只要他从那个房间走出去，他就能重新回到从前的位置。　　对大多数人来说，爱德华给兄长的条件算得上宽大。因为囚禁雷纳德的房间有窗有门，而且门从不上锁，窗户也一直是开着的。问题是，雷纳德体形过于庞大，而那些门窗均是正常大小。雷纳德如果要重获自由，就必须节食减肥。　　 然而爱德华对其兄长的弱点一清二楚。他每天都打发人把各种各样的美味端给雷纳德品尝。雷纳德对好吃的是来者不拒。不多日子下来，雷纳德的体重不减反增，变得越来越肥胖了。　　有人指责爱德华不该对兄长如此残忍。爱德华的回答是：“我哥哥不是一名囚犯。只要他愿意，他就可以离开，决定权在他手里。”　　雷纳德在那个房间一呆就是10年，直到弟弟爱德华战死后才被放出来。然而，雷纳德的身体已经被自己多年的贪吃糟蹋得一塌糊涂了，出狱后不到一年就一命呜呼了。　　爱德华说得没错，他哥哥雷纳德没有被他囚禁，真正囚禁雷纳德的是他自己的欲望。 3、人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。 童年？(快乐) 少年 青年？（学习） 中年？（事业家庭） 老年？（健康） 案例分析：结合课本P4 一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美好的憧憬。”门神说。 “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先哲问道。 “现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？” “呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。 原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了…… 思考：这个案例说明：人们在作出正确的人生选择时，除了要从自身的客观实际出发外，还要注意什么问题？ 要做出正确的人生选择，走好人生路，应该注意哪些问题？ 4正确认识和把握自己的过去、现在和将来。 背《论语》： 吾十有五而志于（ ）， 三十而（ ）， 四十而不（ ） 五十而知（ ） 六十而（ ） 七十而（ ） 1、人生的客观实际，还包括个人的（）条件。 A主观 B客观 C主客观 2、人生的客观实际还指人生（ ）所具有的不同特点