第九课-变幻多彩的地球.ppt

第九课 变幻多彩的地球 授课人：新疆师范大学支教实习生：秦叶 授课班级：七年级（2）班 生字词巩固 料子（liào zi） 领土 （lǐng tǔ） 岁月（sui yue） 遮盖 （zhe gai） 昼夜 （zhou ye） 输送 （shu song） 流域 （liu yu） 剪裁（jiancai） 独一无二（du yi wu er） 重点词义 1，特有——独有。 2，容纳——装得下。 3，散失——分散遗失；（水分等）消散失去。 4，支出——付出去，付出去的款项。 5，降低——降下。 6，雪中送炭——急需时给予帮助。 7，火上浇油——使事态严重。 词语例释 1，阻挡——阻拦。 阻挡：阻止，拦住；阻拦：阻止，拦截，不让顺利通过。二者都有“使不能前进；不能行动”的意思，但“阻挡”可用于抽象或具体事物，含有“挡住”的意思；“阻拦”却指人或动物的具体行动，是行为不能顺利进行。 （1）谁也阻挡不了历史前进的步伐。 （2）他要走你是阻拦不住的，还是让他走吧。 调节——从数量或程度上调整，使适合要求。 调节气候 调节气氛 调节体温 适当调节 （1）森林起着调节气候的作用。 （2）听听音乐、打打球、可以调节紧张的学习生活。 3，改善——改变原有状况，使更好一些。 改善伙食 改善关系 改善生活 得到改善 （1）人类要想改善自己的生存环境，就必须保护大自然。 （2）近几年来，农民的居住条件得到了很大的改善。 4，不致——不会引起某种后果。后边一般接动词。 不致产生误会 不致发生矛盾 不致闹分裂 （1）事前做好准备，就不致临时手忙脚乱。 （2）他们虽有矛盾，但不知不说话。 课文部分 同学们，你们都知道我们的地球传了多少件衣服吗？这些衣服对我们的地球有着什么样的作用呢？通过今天的学习，相信大家一定会找到答案。 读课文 回答问题 问题1，地球有那几种“衣裳”？ 答：地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的变换而变化。地特有的大气，水，和生物，海洋湖泊，沙漠戈壁，都是地球的衣裳，这些衣裳使地球成为了太阳系中独一无二的色彩丰富的行星。 问题2，海洋和湖泊使怎样调节地球的气候的？ 答： 蓝色的衣裳使湖泊和海洋，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水能吸收容纳的热量特别多。当阳光强烈时，水把大量的热吸收进去，起了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续释放出来，时气温不致降得太低。 问题3，沙漠地区为什么昼夜温差大？ 答： 一方面由于沙漠本身吸收容纳热量的能力比水差很多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量的水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。 问题4，大气层给地球起了什么样的保护作用？ 答： 大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失。假如没有大气，被太阳照着的地方就太热了，而晒不到太阳的地方又太冷了。 问题5 地球的两极为什么特别冷？ 答：两极因为所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被阻挡的热量就多，所以到达地面的热量少了，白色的冰雪更将这些热大量的发射掉，就使温度更低了。 问题6 冰雪对地球气候有什么影响？ 答：北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有着一定关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛的影响着天气的变化。 问题7 森林等绿色植物对地球的气候变化起了什么作用？ 答：能够使地球上冷暖干湿更加适合人类的需要。 同学们，学习完今天的课文，请想一想我们应该怎样做，才能使地球“衣裳”更好的为人类的生存服务? * *