第九课理想的风筝教案.doc

第九课 理想的风筝 （2014年 4 月 21日 至 25 日 第9周） 【教学目标】 1.知识目标： （1）自学并掌握好本课词语灵应点词，达会词较快读课课内问题学会导学阅读课关键词课内够达的读课课从而达提高学阅读备义深会事叙够进课关的对话学学词语时应该学灵记阅读课学会视写应学习上过学习课养学学读课课文内问题课内够达的够课结课时 词语课时 ）课时 课(一) 第四课时 课时 课(二)课文 第六课时 课 题 第九课 理想的风筝 新课题目 第一课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 一、知识目标课……才，也不是……吗？；不是有……吗？”等词语和句式，灵应点词，达会点词组词组 【释义】：进攻，攻击 例： 以美国为首的列强进击伊拉克，掠夺那里的资源。 日本正在进击伊拉克。 二、能力测评 一.给带点词语选择恰当的解释。 1. B 2. A 3. B 4.C 二.用指定的词语完成句子。 1.我们想尽情地去画一场旱冰。 （尽情） 2.因为老师当众批评了他。 （当众） 3.我们时常到图书馆去看书。 （时常） 4.工人们把那些木头截成了两截，然后装上货车运走了。 （截） 5.我是老队员了，自然要参加。 （自然） 6.老师这样做是便于跟学生们的家长联系。（便于） 7.这本小说讲的是一位六十年代的青年为了追求理想自愿到边疆工作的故事。（追求） 三，课堂小结： 1.检查学生掌握词语的情况，通过听写词语的方法。给每个小组安排不同的任务。如相互听写、组成短语、造句、词语解释等。 2.对学习积极性高、主动性强、学习方法好的学生进行表扬。 四、作业 1．抄写第八课词语。（笔记本）。 2.预习课文。 课后反思： 备课评价 优 良 合格 不合格 教研组长批课意见： 201 年 月 日 周次 第九周 课时 第二课时 帕丽丹吾斯曼 授课时间 2014.4.21 授课班级 八年级 八年级 课 题 第九课 理想的风筝 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目 第二课时 初学课文1 教学目的 与 要 求 一、知识目标）知识目标1、引导学生掌握快速阅读的技巧和方法，学习说明文的写作方法。 2、引导学生品味文中的重要的语句。 教学难点 1、能够概括段意，准确的把握文章的结构。 2、复述课文内容，用重点词语和课文里的句型造句。 教学方式 多媒体课 教具 班班通，课件，课本、黑板、 导入新课 提问的方式。如：作者为什么写春天和风筝？“生命之歌“和”心儿飞上云端“在这里表达了作者的什么心情？从外貌、言谈举止等方面，作者是怎样描述刘老师这个人物形象的？ 教学过程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、串讲课文。 本文共有15个自然段，分为三个大段： 第一段（第1自然段） 深学第一段（1～3自然段）。 春天奏响了生命之歌，云端的风筝使“我”想起了自己的老师。 深学第二段（4～12自然段）。 刘老师是一位笑对人生，不惧命运的磨难，热爱生命与生活的人。 学习第三段（第13～15自然段）。 “我”相信刘老师依旧在展示生命的顽强，依旧热情地面对生活。二、初步感受这篇议论文所要表达的内容。 先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生说错的地方加以纠正。 思考题： 小组讨论，向全班汇报： 1）说说刘老师对生命，对教学，对学生的态度。 2）你喜欢刘老师一样的老师吗？为什么？ 3）你从刘老师身上学到了什么？ 根据课文内容回答问题。 1.春天到了，万物有哪些变化？ 柳枝染上了嫩绿，喇叭花向着长天奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在风中戏耍。 2.刘老师有什么特点？ 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿却从膝盖以下全部截去，靠一根被用的油亮的圆木杖支撑着。 3.为什么说刘老师的每一次旋转，都会引起同学们一次激动的心跳？ 因为他是一个年过半百的残疾老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。 4.为什么说“我”后来考入历史系，和刘老师的影响有极大的关系？ 因为刘老师历史课讲得极好，他讲课带着感情讲，常常是学生激动得流泪。5.刘老师在课堂上是怎样提问的？ 他喜欢当众提问自己的学生，让学生述说自己学习的心得。学生回答得好，他便静