第九讲把握爱情真谛树立家庭美德.ppt

第九讲 把握爱情真谛 树立家庭美德 教学目的 正确认识和对待爱情，学习和掌握婚姻家庭的道德和法律要求，为解决好成家立业的人生重大课题打下良好的基础。 重点难点 重点：1、理解和把握爱情的本质与真谛，这是树立家庭美德的基础；2、理解和把握恋爱中的道德与家庭美德的内容。 难点：通过对爱情本质的认识与恋爱道德的学习，使我们能够正确地处理学习和恋爱的关系以及恋爱中所出现的一些问题。 案例1 据一项对北京、上海等9个地区12所大学3360名在校生的调查发现：大学期间有过恋爱经历的占70%，其中37.4%的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞，57.6%的大学生认为谈恋爱的目的不是婚姻，“不求天长地久，只求曾经拥有”。  【思考】你怎样看待大学生谈恋爱的问题？ 案例2 痛苦的“三角关系” 案例3 见光死的网恋 一、大学生恋爱观（一）爱情的含义 爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的彼此倾慕、相互爱悦，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、持久、专一的真挚感情。 该不该恋爱 父母叮咛 学业冲突 害怕受伤 跟谁谈恋爱 来自大学生的爱情定义 【大学恋爱----12345678910】 一见衷情爱上你， 山盟海誓骗到你， 舞厅里面搂着你， 漆黑夜里吻着你， 九朵玫瑰送给你， 大学生“爱情协议”摘录 双方不得做对方不愿意做的事情 不得以恋爱关系强迫对方成为自己婚姻的对象 协议期满根据两人相处的情况商议是否再续约的问题 …… 　　【课堂调查】 你为什么谈恋爱？ 　　“你为什么谈恋爱”？ 来自大学生中的爱情定义 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”； “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。 理想类同型（比翼双飞型） （二）如何处理恋爱与学业的关系 分组讨论： 你赞同哪一种观点，并简要说明你的理由？ 爱情对学业是一种动力 爱情对学业是一种阻力 （二）如何处理恋爱与学业的关系 爱情对学业是一种动力 爱情对学业是一种阻力 利弊均衡 关键：能否摆正二者位置 双方有较强的自我控制能力，在共同的事业与理想追求中，互相激励、互相帮助——催化剂 双方缺乏自我控制能力，把爱情当作生活的唯一，就会浪费时间、分散精力、影响情绪，从而荒废学业、影响事业——阻力 纷繁苦恼：大学生的爱恋误区 误区之一：没有爱的大学生活是残缺不全的 爱不能强求，也无法强求 现实中恋爱毕竟与学业有这样那样的冲突 心理成熟度还不能承担相应的社会责任 情感的独立性受到外界环境的很大影响 大学期间是人生宝贵的“黄金时间” 误区之二： 男女之间不可能有真正的友谊？ 异性友情与爱情比较表 爱情可分三步走： 好感、友谊、爱情 　　做不成恋人，朋友也没得做 一见钟情 两地相思 三心二意 四肢无力 五体投地 六神无主 七颠八倒 久久回味 十分后悔 误区之三： 涵盖整个天地的两人世界 　　“如果我们生活的全部目的仅仅在于我们个人的幸福，而我们个人的幸福又仅仅在于一个爱情，那么，生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原”。 　　　　　　　　　　　　　 ——别林斯基 误区之四： 相互占有乃爱情忠贞的证明 　　　真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露感情和过早地亲昵。 　　　　　　　　　　　　　 ——马克思 误区之五： 美貌与金钱，不可更改的第一要义? 　　　“生活本该happy，无奈整天study，不如挣多多的money，娶个娇嘀嘀的lady，再生个白胖胖的baby”。 　　　　　　　　　　　——某顺口溜 分析 A、你是一个很现实而且很理智的人，会有选择的结交朋友，自己想要的东西和不要的东西分得很清楚，因此你在选择男(女)友时会更实际，不过结局都是令人非常满意的。 B、你是一个非常有原则的人，喜欢有计划的去做每一件事，虽然突来的事情会给你带来些烦恼，但是你还是会处理的有条有理的。你对男(女)友的自身素质或其它各个方面的要求都很高，所以你的男(女)友会是一个很有内涵的人 。 C、你是一个爱热闹且很有主见的人，喜欢结交朋友，没有朋友的日子你会感到很孤独，所以通常你都会被朋友包围。你希望你的男(女)友都以你为中心，以你为偶像。 D、你是一个很热情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是懂得帮助别人且很义气的人，但在男(女)友眼里你则是到处留情的人，所以你的男(女)友通常是外向开朗型的。 几种择偶理论 1、同类匹配理论 认为个体总是倾向选择年龄、种族、籍