第二单元 第七课 - 导学案 一 星期一上课用.ppt

【学习目标】 1．学习按照一定的线索来记叙事件、抒发感情。 2．体会孩子们丰富的心灵世界。 3．欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言 【重、难点】 读懂课文内容，理解“月亮是属于我们每个人的”含义，体会作者浓浓的思乡情和对生活的热爱；难点是体会作者在回忆童年美好生活时表达出的热爱生活、热爱家乡的感情。 举头望明月，低头思故乡。 表达出诗人的无尽乡愁。象征：乡愁但愿人长久，千里共婵娟。 传达出对亲人的深深的祝福。象征：团圆明月松间照，清泉石上流。 体现出诗人对自然美景的喜爱。象征：自然美好 二 、古诗接力站 1.春风又绿江南岸，_________________（王安石） 2. 野旷天底树， _____________ （孟浩然） 3. 海上生明月， _____________ 。 （张九龄） 4. _____________ ，低头思故乡。 （李 白） 5.但愿人长久，_____________ 。 （苏 轼） 6.床前明月光，_____________。 （李 白）7.花间一壶酒，独酌无相亲 。__________， 对影成三人。 （李 白）8.梨花院落溶溶月，_____________ （李 白）9.人有悲欢离合，_____________ ， 此事古难全 。 但愿人长久 ， _____________ 。 （李 白） 10 明月出天山，_____________。　　　　　（李 白） 11 _____________，时鸣春涧中。　　　　　（王维） 12 琵琶起舞换新声，总是关山别旧情。撩乱边愁听不尽，________________。 【达标检测】 吟诵涵泳，朗读古人咏月的诗词名篇名句。 1.小时不识月，____________. (唐李白《古朗月行》) 2. ____________，对影成三人。 (李白《月下独酌》) 3.今人不见古时月，____________ 。 (唐?李白《把酒问月》) 4.海上生明月，____________ 。 (唐?张九龄《望月怀远》) 5.东船西舫悄无言，____________ 。 (唐?自居易《琵琶行》 6. ____________ ，柳絮池塘淡淡风。 (宋?晏殊《寓意》) 【达标检测】 吟诵涵泳，朗读古人咏月的诗词名篇名句。 1.小时不识月，呼作白玉盘. (唐李白《古朗月行》) 2. 举杯邀明月_，对影成三人。 (李白《月下独酌》) 3.今人不见古时月，今月曾经照古人 。 (唐?李白《把酒问月》) 4.海上生明月，天涯共此时 。 (唐?张九龄《望月怀远》) 5.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 。 (唐?自居易《琵琶行》 6. 梨花院落溶溶月 ，柳絮池塘淡淡风。 (宋?晏殊《寓意》) 核心图解 课后反思 贾平凹 　　1.作者名片 贾平凹，别名贾平娃，当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。代表作有《秦腔》《高兴》《心迹》《爱的踪迹》《废都》等。 　　2.题目解读 本文的题目“月迹”可以理解为月的变化轨迹，也可以理解为月亮在孩子们心中留下的美好印迹，寻月的过程就是寻找美好的过程，文章题目点明了作者的写作内容。 1.正音辨形 倏忽(　　) 嫉妒(　　) 粗糙(　　) 袅袅(　　) 屏气(　　) 锨刃(　　) 满yínɡ(　　) xiàn(　　)慕 争zhí(　　) 答案：shū　jí　cāo　niǎo　bǐnɡ　xiān　盈　羡　执 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 明月何时照我还 。 江清月近人。 天涯共此时 举头望明月 千里共婵娟 疑似地上霜 。 千里共婵娟 举杯邀明月 柳絮池塘淡淡风 。 苍茫云海间 月有阴晴圆缺 月出惊山鸟 高高秋月照长城 三读课文并回答问题 1.《月迹》选自_______ ，作者是 ____