童年趣事习作评改课吴金娟.ppt

童年 美好的回忆 童年趣事 习作评改 五年级语文下册第二单元习作 吴金娟 2017.3.22  交流名言  修改符号 我会用 作文诊断量表一： 学生初评，自评自改或互评互改。 序号 评改依据 1 格式是否正确。（每段开头必须空两个，每篇作文至少3段。） 2 卷面是否整洁。（书写工整，无涂改痕迹，无墨迹。） 3 有没有错别字。（错字用红笔圈出。） 4 有没有不通顺的句子。（用尺子打直线画出，下面打问号。） 5 标点符号有没有用错。（用红笔圈出。） 6 是否运用好词佳句。（打上尺子用波浪线画出来。） 7 篇幅是否达到每次的习作要求。（检查字数。） 备注 学生依据以上7项，留下修改的痕迹，并用红笔写出评语。 家长来帮忙 作文诊断量表二: 家长再次帮助评改作文  序号 家长评 评改依据 1 中心：有没有离题，按照题目要求来写。 2 选材： ①是否围绕中心。 ②是否真实，符合生活实际。 ③是否新鲜有趣。 3 结构： ①层次段落是否清楚。 ②过渡是否自然。 ③开头和结尾是否照应。 4 表达： ①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。 ②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写 5 语言： ①句子是否通顺、准确，病句少。 ②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。 ③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句. ④标点符号运用是否恰当。 6 书写： ①字体是否工整，错别字少。 ②卷面是否整洁干净，涂抹少。 教师评 作文诊断量表三： 教师最后评改  类别 分值、星级 评分、评星级标准 一类文 30-27 1中心突出，材料具体生动、有真情实感。 2结构完整，条理清楚。 3语言流畅，有文采。 4书写规范，无错别字，行款整齐。 二类文 27-24 1中心突出，材料具体。 2结构完整，条理清楚。 3语言规范，通顺. 4书写规范，行款整齐。 三类文 24-21 1材料能表现中心。 2结构基本完整，有条理。 3语言基本通顺。 4书写规范，行款整齐。 四类文 20分以下 1材料难以表达中心，或偏题无中心。 2结构不完整，条理不清楚。 3语言不通顺。 4书写脏乱，错别字较多。 文章不厌百回改， 反复推敲佳句来。 叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。