第10课 辽、西夏与北宋并立.ppt

上 页 下 页 返 回 基础自主学习 基础能力提升 重点难点探究 同步导学练 上 页 下 页 返 回 基础自主学习 基础能力提升 重点难点探究 同步导学练 上 页 下 页 返 回 基础自主学习 基础能力提升 重点难点探究 同步导学练 第10课 辽、西夏与北宋并立 第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 基 础 自 主 学 习 一、澶渊之盟 1．北宋的建立与统一：(1)北宋建立：____年，后周大将_______建立宋朝，定都_____，历史上称为北宋。_______就是宋太祖。 (2)北宋的统一：北宋建立以后，陆续消灭各地的割据势力，统一_____了和南方的广大地区。 2．契丹的兴起：(1)契丹的社会生活：契丹族原居住在_________一带，过着_____生活。在同中原人民的密切交往中，他们逐渐学会_____，并开始定居生活。(2)契丹政权的建立：10世纪初，契丹族首领___________统一契丹各部。____年，阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都_____。阿保机就是辽太祖。后来，契丹改国号为___。 960 赵匡胤 汴京 赵匡胤 中原 辽河上游 游牧 农耕 耶律阿保机 916 上京 辽 3．澶渊之盟：(1)宋辽之间的战争：北宋为夺回被辽占领的地区，几次_____，都遭到失败，转而采取“_________”的消极防御政策。(2)澶州之战：_____年，辽军对北宋发动大规模进攻，前锋直指靠近黄河的_____城，直接威胁北宋都城的安全。宰相_____反对迁都退让的主张，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军。_______抵达澶州城，宋军士气受到鼓舞，重挫辽军。(3)澶渊之盟：1005年，辽宋之间订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“_____”。历史上称这次和议为“澶渊之盟”。(4)影响：宋辽订立的和议，加重了_________的负担。但是澶渊之盟毕竟是宋辽实力均衡 北伐 1004 澶州 宋真宗 岁币 北宋人民 守内虚外 寇准 的产物。此后，南北贯通，_____不绝，保持了一百多年_________的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。 二、宋夏和战 1．党项族的生活：北宋初期，在今天_____、_____一带生活着以游牧为主的民族党项族。 2．西夏政权的建立：_____年，党项族的首领_____称大夏国皇帝，定都_____。夏位于宋的西北，历史上称为西夏。 3．西夏与宋的战与和：(1)双方战争：元昊称帝以后，西夏军队不断向北宋边境大举进攻。西夏多次取得 互市 相对和平 宁夏 甘肃 1038 元昊 兴庆 胜利，但战争破坏了双方的正常贸易，北宋中断对西夏_____供应，西夏统治者转而向北宋提出议和。(2)宋夏议和：_____年，宋夏订立和约：夏对宋_____，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“_____”，重新开放边境贸易市场。西夏和北宋的边境贸易，促进了西北边境地区的发展。 粮食 1044 称臣 岁币 三、碰撞中的融合 1．辽和西夏的统治者奖励_____，迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合；并在农耕文明影响下仿效_________建立政治制度。 2．辽统治者在推行_____的同时，还注意革除北宋赋役繁杂的弊端，以至长年生活在辽境的汉族人也能在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。 3．在党项族与汉族杂居的地区，农业也相当发达。西夏还模仿汉字结构，创造_____文字；翻译、印刷大量中原典籍和佛经；并用汉文铸造钱币。 垦荒 中原王朝 汉法 西夏 重 点 难 点 探 究 探究一　澶渊之盟 对“澶渊之盟”需要从以下三个方面掌握：1.澶州之战(澶渊之盟签订的背景)：北宋为夺回被辽占领的地区，几次北伐，都遭到失败，转而采取“守内虚外”的消极防御政策。1004年，辽军对北宋发动大规模进攻，前锋直指靠近黄河的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。宰相寇准反对迁都退让的主张，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军。宋真宗抵澶州城，宋军士气受到鼓舞，重挫辽军。 2．澶渊之盟：1005年，辽宋之间订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。历史上称这次议和为“澶渊之盟”。 3．影响：澶渊之盟是在北宋取得胜利的有利形势下接受的议和条件，对北宋来说，是一个屈辱的和约，加重了北宋人民的负担。但是澶渊之盟毕竟是宋辽实力均衡的产物。此后，南北贯通，互市不绝，保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。 中考中对澶渊之盟的考查，经常从其背景、内容、影响等方面入手，考查对宋辽关系的掌握。中考题型一般为选择题、识图题、探究题和材料解析题等。 【例1】 “(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这是