第五章__方案的构思及其方法.ppt

故事：鲁班发明锯子 一次，鲁班上山去砍树，突然，他的胳膊被一片茅草叶子划了一条细长的伤口，鲜血直流。鲁班感到很奇怪，这么柔嫩的青草叶怎么能划破皮肤呢？鲁班扯下草叶，认真仔细的观察起来，他发现草叶的边缘有许多锋利的细齿。是这些细齿划破了皮肤吗？他尝试着把草叶握在手中，用另一只手使劲一抽，果然，手上又出现了流血的伤口。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两颗大板牙，很快的吃着草叶，鲁班捉住这只蝗虫，经过观察，他发现蝗虫的板牙上也有利齿，这使鲁班豁然开朗。回家后，他请铁匠在铁条的边缘打出细齿，并把细齿磨成锋利的形状，用这把锯来锯木材，被锯过的木材的切口平整，而且锯时省时又省力。这样经鲁班创造性的设计，世界上第一把锯子就诞生了。 方法三：想——联想法 1、联想法是借助于某种形象引导观者的认识向一定方向集中，由观者产生的联想来补充没有直接交代的东西。 2、要求：必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础及丰富的想象力。 3、特点：由此及彼，不受时间、空间限制，可以随意发挥。 古人的飞天梦 联想法 结构迁移 联想法 多用升降篮球架 冬季上体育课时，上海的方黎同学看到全班40多人只有一个篮球架练习投篮动作，投一次篮要等很长时间，同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。心想：如果能有一个可供几个同学同时练习投篮的球架该多好啊！ 有一天，她和三个同学坐在一个方桌上吃早点，四人各坐一方。哦，有了！做个东南西北四个方位都有球圈的球架，不就可以提高四倍的效率吗？晚上，她绘设计图时，妹妹说：你给我们幼儿园的小朋友也设计一个篮球架好吗？一句话提醒方黎还必须考虑球架的高度问题。后来，她又联想到家里的落地扇。如果球架也能像落地扇一样可升可降，不就可以适合各年级同学使用了吗？在老师和同学们的帮助下，多用升降篮球架诞生了，在第一届全国青少年科学创造发明比赛中获得了二等奖，还受到了国家体委副主任徐寅生同志的高度评价和赞赏。 联想法 结构迁移 拔棉器 江西省一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。 原理迁移 联想法 防盗音乐拉链 有一位辽宁省梨树县的农民农闲到城里去的时候，看见有些人的手机上佩戴着能发光、发声的“来电显挂件”。他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到报警的作用了。于是经过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发出音乐。 联想法 功能迁移 方法四：破——奇特性构思 奇特性构思法： 打破常规的奇思妙想，奇特性构思法所形成的方案一般具有原创性。这些构思在历史上很少发生，或从来没有发生过，甚至有些构思，在当前的科学、技术、经济条件下无法实现。 构思奇特的人行桥 奇特 性构 思 笔记本电脑(美国):通过变形操作，一部手机可以在几秒钟内拉开成为一台有着大屏幕的笔记本电脑。 可以清洗的手机(英国):这个手机并非普通手机，而是采用了一种名为ElekTex的设备柔软技术（智能布），从里到外就像个布疙瘩，能够随意清洗。 宝马概念自行车 西门子手机 总之，方案的构思方法很多，以上只是其中的一部分，在构思时，应该开阔视野，利用和创造更多的方法为构思服务，最后形成丰富的既体现创造特征，又遵循一般的设计原则和设计规范的多个方案，从而为方案的比较和权衡奠定基础。 “画” “仿” “移” “破” 方案构思四法 三、方案的权衡和比较 作用：在构思时往往会产生多个方案。这时就要通过比较和权衡，选出满意的答案（着重考虑物体加工难易程度和经济成本）或集中各方案的优点进行改进。 方案的比较：见教材P102页A、B、C、D四组方案的比较（找出各方案的优点或满意的方案） 方案的权衡：见教材P103页A、B、C、D四组方案的权衡（通过比较，明确了各个方案对设计指标的符合程度。但是，要制定出最佳方案，还必须要根据设计要求与设计原则对各个方案进行权衡）。 A小组同学的方案构思 C小组同学的方案构思 B小组同学的方案构思 D小组同学的方案构思 （1）木质底座 （2）有机玻璃灯罩 （3）6根支撑用自行车钢丝 （4）6块普通玻璃 （5）标准灯泡、导线、插头 （6）调光开关 （1）木质底座 （2）金属灯罩 （3）两根金属或有机 玻璃支撑杆 （4）手动开关 （5）标准灯泡、导线、 插头 （1）椰子壳或葫芦壳 制底座、灯罩 （2）金属软管支撑杆 （标准件） （3）标准灯泡、导线、