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第五章 影响幼儿游戏的因素 第一节 影响幼儿游戏的物理因素 一、玩具与游戏材料 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅 （一）玩具是什么 1.玩具是游戏的工具，是游戏的物质条件 2.玩具往往是游戏不可或缺的条件，研究表明96%的游戏活动中有玩具 3.玩具不仅仅指那些工厂里生产的、商店里出售的精美玩具，那些日常和废旧物品一旦在幼儿的游戏中赋予某种意义，同样具有玩具的意义。 （二）玩具的分类 1.按玩具的功能和特点 形象玩具 智力玩具 结构造型玩具 体育玩具 音乐玩具 娱乐玩具 日常用品 2.按照玩具功能的确定性 专门化玩具：是指功能固定，用法确定的玩具。 ? 非专门玩具：无固定用途，玩法的确定性不强的玩具。 （三）玩具的数量影响幼儿游戏 （四）玩具的种类影响幼儿游戏 （五）玩具材料投放的策略 1.安全性 2.材料投放的数量 3.材料投放的丰富性 4.材料的层次性。材料的操作由易到难， 增加材料投放的层次性。 5.材料投放的趣味性和可探究性 二、幼儿园的游戏场地 （一）室外游戏场地 1.类型 传统游戏场 现代游戏场 冒险性游戏场 -----弗罗斯特 传统游戏场的评价 传统游戏场通常是由铺着土块、混凝土或沥青的大片开放场地构成，场地上零星散布着铁制器材。 优点： 不需要太多的维修保养 为孩子们的大肌肉运动活动提供了大量的空间和设施， 传统游戏场具有很好的视觉美感，能够很好地与周围的学校和邻里建筑物融为一体 缺点 第一个缺点：固定设施的使用方法有限，使人感到枯燥乏味。 第二个缺点：戏剧游戏少，水平也很低。 第三个缺点：最后是安全的问题。 现代游戏场地 4、室外游戏场设计的基本原则 安全性（地面、材料、设备） 因地制宜（与自然和谐、与文化和谐） 多样性 可接近性 三、游戏时间 30分钟与15分钟的对比研究 自由游戏时间不少于1小时 第二节 影响幼儿游戏的社会环境因素 一、家庭因素对幼儿游戏的影响 1、早期的亲子关系 2、家庭结构 二、和谐、温馨的师生关系是游戏开展的保障 积极的语言暗示 合适的身体位置 亲密的身体接触 轻柔的语调和语气 积极的倾听方式 三、伙伴 1、有无伙伴 内容 复杂度 技能 快乐 2、伙伴的熟悉程度 熟悉更倾向于合作， 象征性游戏的频率和时间更长 3、伙伴的年龄 混龄 4、伙伴的性别 同性别伙伴游戏更多的尝试探究、易选择新颖玩具，在旧玩具上的时间更长。 异性伙伴游戏时性别不对称的游戏更少 （三）大众媒介对幼儿游戏的影响 1、印刷媒体 读书与游戏 2、广播媒体 声音、读书与游戏 3、电视媒体 内容与时间 4、电脑媒体 人机互动挑战人与人的互动 2、室内游戏场地 （1）游戏的空间密度对幼儿的影响 空间密度=总面积-不可使用面积/人数 2.4与1.2的差别 朱家雄：幼儿园环境与幼儿行为发展研究 世界图书出版社 1995 （2）幼儿园常见区角 角色区：娃娃家、理发店、超市、商店、医院、餐馆、交通、小记者、小警察 科学区 建构区 美工区 语言区 沙水区 表演区 运动区 （3）游戏区角创设建议 活动区之间协调不干扰 每个活动区的空间大小、材料数量和种类取决于班级儿童数量 环境安全舒适，区域之间可以相互转换 以探索为中心投放材料，充分利用废旧材料、自然材料，及时更换材料 关注多元文化融合 * * 材质 联合性 安全 社会性